今年4月12日，马来人教育联盟（Gagasan）主席及国内贸易、合作社和消费人事务部长哈山马烈，指责董总为“种族主义组织”，提出“违反国家原则”的诉求，强迫政府承认从中国引进的教育制度。哈山马烈在该联盟大会上也提出把华文独中的教学媒介改为国语，反对承认华文独中统考文凭，并攻击马来人社会团体与董总携手合作反对教育部不公平及不合理对待母语教育的政策和措施。董总对此特发表文告如下：

1. 董总指出，“国家原则”的目标是达致全体人民更紧密的团结；维护民主生活方式；创造一个公平社会，以公平分享国家的财富；确保我国丰富与多姿多彩的不同文化传统，获得自由和宽大的对待；建立一个基于现代科学和工艺的进步社会。

2. 董总是一个捍卫与发展母语教育的民间组织，提出的诉求正是体现了“国家原则”的目标。我们团结各民族团体和人民，建设一个公平、民主和多元社会，要求政府确保各源流学校，获得公平合理对待并享有国家教育资源。我们重申，各源流学校是国家的宝贵资产和优势，丰富了我国多元社会的色彩，促进各族母语教育、文化和语文的传承与发展，而且华文学校毕业生向来在数学、科学和工艺领域都有优秀表现。华小学生中有超过8万名或13.4%是友族学生，各源流学校对促进国民团结和国家发展都作出了贡献。由此可见，哈山马烈指责董总为“种族主义组织”和“违反国家原则”，是极具诽谤、诬蔑、误导及破坏国民团结的言论，漠视了董总和各族人民对国家进步及达成国家原则目标所作出的贡献。

3. 董总强调，我国各源流学校的教育制度，包括华文教育、淡米尔文教育和伊斯兰教育，根本不是外国的教育制度，而是我国宪法、教育法令和教育制度内的重要一环，这是国会和政府所通过的，以及由我国历史发展进程，各族社群的努力和愿望所形成的。

4. 董总指出，华文独中课程基本上都有根据教育部课程纲要来编订，采用的独中课本是由我国董教总独中工委会编订和出版，根本不是采用中国大陆、台湾的课程纲要和课本。

5. 董总与教育部国家语文出版局，长期以来联办各项活动，以提高华文独中和华小学生的国文水平，包括1992年起联办华文独中国语论坛至今已有22年，2009年开始联办华文独中和华、淡小语文与文学节，而国家语文出版局也在2009年起举办华文独中国文教师培训课程。此外，政府在2010年发出通令，允许华文独中毕业生申请国家高等教育贷学金，教育部也在2011年起录取华文独中毕业生进入教师教育学院受训。此外，首相纳吉、副首相兼教育部长慕尤丁，曾赞扬华文独中为国家培养人才作出贡献。

6.但是，哈山马烈完全漠视华文独中的办学情况和贡献，反而提出把华文独中的教学媒介改为国语，是意图使华文独中变质和消亡的行径。

7. 华文独中统考自1975年举办至今已是第40届。统考文凭获得国内私立大专和国外许多高等学府的肯定和承认，接受统考生就读。全球排名首200所大学中，86所顶尖大学有独中统考生就读。这说明了华文独中统考文凭的学术水平和价值，政府应给予全面承认。