针对新任副首相阿末扎希日前接受《每日新闻》专访时，发表有关多源流教育妨碍团结的言论，华研认为贵为副首相，不应发表如此违反《联邦宪法》精神，及思想 狭隘的言论。作为副首相，应当清楚地认识到我国是一个多元种族、多元文化、多元语言，及拥有多元源流学校的国家之事实；也应当照顾到各族的感受，及尊重联 邦宪法赋予各族接受母语教育之基本权利。

况且，前任副首相丹斯里慕尤丁兼任教育部长时，所制订的《2013-2025年教育发展大蓝图》 （以下简称《教育大蓝图》），也首次引用联合国教科文组织的意见，即学童在早期阶段应用母语教学，所以父母将继续保有把孩子送去国民或国民型学校的选择； 也强调多元文化与族群是马来西亚的基本特征，也是有利于现今日愈全球化竞争的资源。基于这种认识，《教育大蓝图》承诺，马来西亚现有的多源流教育系统将会 维持，国民型学校的基本特征也会保留。

此外，《教育大蓝图》也指出培养学生尊重多元性是国民团结的关键，所以，也会协助学生学习对多元文 化与族群的尊重。因此，贵为副首相更应以身作则，作为学生的榜样，让全国的学生学习到互相尊重、了解与包容的精神，进而珍惜我国各族群所带来的社会多元性 的资产，强化我国在全球的竞争力。

除此之外，也应以史为鉴。在过去，英文也曾视为是影响国民团结的因素，所以，英校才会也逐步被关闭，导 致我国的英语水平直线下降，影响了我国在全球的竞争力。一直到前首相敦马哈廸医生在2003年推动英化数理政策后，英语才不被视为是影响国民团结的因素。 但要转扭回来，也不是一朝一夕之功；急躁冒进的结果，反而付出更大的代价。

因此，既已贵为副首相，位高权重，就必须谨言慎行；因为，所言 所行都会对族群的和谐、社会的风气、国家的发展，带来不可忽视的影响。所以，为了国家与族群的和谐及团结，不应发表违反联邦宪法及刺激各族感受的言论；反 之，应当视多源流教育系统是我国的重要资产，是我国在全球竞争力的重要支柱。如此，方是社稷之福，国家之幸。