【时政】万千文集

（二）叶邹善于操弄课题：以关中为例

善于耍玩权术和操弄课题，是叶邹人格的特征。例如对待办或不办关中，及关中学生是否准许考统考的课题，他们的立场就一再改变：

（1）主张把批文交回教育部，或先修改批文再建校。但却可以接受“寛中模式”——即批文只准建“附加校舍”（Bangunan Tambahan），而不是“分校”；也没有把新纪元学院只许以国语与英语作为教学媒介语的批文交回教育部。

（2）在2012年10月25日文告中，董总对关中董事会所议决的办学路线表示支持与赞赏，并强调关中董事会若坚持和贯彻有关的办学路线，到时其学生要报考统考应该没有问题。

（3）以统考是独中的内部考试为理由，不让关中学生参加，以免因此触犯《1996年教育法令》，造成统考被勒令禁止。其实，统考是独中的内部考试的说法也未必成立，因为举办统考的董教总独中工委会并不是“学校”意义的“教育机构”，不一定就能豁免第69条（1）条文的制裁。 [注3]

（4）交由董教总独中工委会学务委员会组团到关中实地考察，然后撰写报告，交由董教总联系会议决定是否让关中学生参加统考。叶邹过后反悔。

（5）叶邹坚持召开1207特大来觧决让关中学生报考统考的问题。叶邹是想在董教总独中工委会报告出炉之前由董总单方面抢先一步觧决问题，并希望借此来缓和矛盾，化觧叶邹可能被迫下台的危机。

（6）1207特大流产后，叶邹的隐议程失败了，他们忠诚的支持者，马上又重弹起反对让关中学生考统考的老调！

董总上述6个不同时期的立场，简直就是自相矛盾：

如果新纪元学院可以突破不准用华语作为教学媒介语的批文，关中校方及董总在接获教育总监回函，表示知悉关中生准备参加统考的情况下，关中生届时参加统考，应该是顺理成章的事，为何还需争议不休呢？

董总2012年10月25日文告，是赞扬关中董事会的办学路线，及对关中生参加统考抱乐观的态度；与此同时，叶邹的支持者却持相反的立场，不断指责关中为“私立囯中”、“变种独中”，或允许关中生参加统考，就会造成统考被取缔等。

既然关中生考统考的课题已经交由董教总独中工委会学务委员会处理，董总主席叶新田坚持召开1207特大以处理同样的课题显然就是越权和完全没有必要的。

叶邹说谎成性，单单在召开1207特大的事件上，就一连讲了三个谎言：（一）说召开特大是为了推翻董总之前通过的、不允许关中生参加统考的议决，事实上董总并没有上述议决；（二）说召开特大是为了通过让关中生参加统考的提案；事实上董总单方面并没有权利这么做，必须等董教总独中工委会学务委员会的调查报告出炉后，才交由董教总联席会议定夺；（三）1207特大流会后，指责改革派不负责任，使让关中生参加统考的提案无法通过；事实上，他们现在所持的立场仍旧是不让关中生考统考！

可见叶邹支持或者反对关中生考统考，是隨着形势和策略的需要而改变的。这种不负责任的操弄，正是关中课题变得十分复杂，各有关方面被搞到晕头转向的真正原因！

（三）叶邹对董总和华教运动的破坏

2015年1月20日，百名教育界、评论界和华团人士在促请董总重选的联合声明中列出以下10大理由，认为叶邹已经不适合继续领导董总：

1. 主席对中委会已丧失实质领导能力；

2. 失去了昔日的进步性和理想性；

3. 华教运动日渐渙散；

4. 华教队伍分崩离析；

5. 董总內部民主瘫瘓；

6. 制度规范遭受践踏；

7. 扩大矛盾；

8. 粗暴魯莽；

9. 以民粹动员等方式处理教育专业问题；及

10. 缺乏公共說理的能力。

在这些具体事实面前，一切力挺叶邹的常见理由：不论是“以和为贵”、“没有功劳，也有苦劳”，还是“除了叶邹，还有谁可以领导董总？”、“捍卫华教，保卫董总”等等，都显得何等苍白和无知；而把主张叶邹下台的人，不论是改革派，还是华教运动久经考验的元老及与华教运动有密切关系的各有关领导机构，都划到支持马华、华总或国阵的阵营里去，又是何等的狂妄、嚣张和唯我独尊！

（四）不应继续搞打击和分裂活动

个人认为，首先及最重要的，是对涉及华教运动的各有关领导机构，诸如董教总、华社研究中心、林连玉基金、独大有限公司、南大校友会、留台联总、留华同学会及其他众多校友会、文教团体和教育专业团体，主要华团和乡团等等，都必须给予应有的尊重，因为其中有许多老领导、老干部、及学术与研究团队等，都是久经考验，长期坚持为华教而奋斗的干部。大家应致力于消除分歧，统一认识，逐渐恢复维护华教的广泛统一战线，而不是继续搞打击和分裂活动。

我们不应顽冥不化，对所犯下的一些明显错误，特别是对叶邹近10年来破坏董总和华教运动的倒行逆施的怂恿和支持，更应该有勇气加以检讨，而不是站在各主要华教领导机构和广大华教工作者的对立面，死抱叶邹集团不放，往错误的道路越滑越远，简直到了不可收拾的地步！

必须立即为柯、莫平反

最不可原谅的是，在新纪元学院、人权运动及评论界有杰出表现和贡献，在公民社会受到普遍尊重的柯嘉逊，长期受到叶邹集团及其背后政治势力污蔑为“财务令人不安”与“美囯特务”等，至今仍然不愿意站出来向他公开道歉与为之平反。

而最近在AEC电视台播出的《老师，您好！》电视剧中受到肯定与表扬的华校园丁莫泰熙，仍然继续受到有关方面的无理攻击，同样含寃未雪！

前左翼人士的有关方面应该为对柯、莫两人及他们所领导的秘书处和新纪元学院造成的打击和破坏，公开道歉认错，并为他们平反，还他们一个公道；否则，如此颠倒是非，简直就是耻辱！

荒唐的“爷孙论”

众所周知，在林晃昇、沈慕羽时代，华教运动风起云涌。除了通过发展华小，复兴独中和致力于创办大专院校，以建立完整的华文教育体系之外，更在推动民主人权及政治民主化的过程中，建立了以董教总为核心，联合各主要华团领导机构的广泛的统一战线。

这一广泛的统一战线却为叶邹阴谋集团，在左翼一些具影响力人士的配合下，有计划地逐一加以破坏 [注4]。他们最新的目标是想在与教总决裂之后，进一步提出“爷孙”论 [注5] 以贬低乃至否定董教总独中工委会的地位！

（五）董总是否被渗透和颠覆？

一个值得深思的问题是：为什么叶邹所出的招数——不论是肃清董教总独中工委会秘书处的干部领导团体，还是新纪元学院开明与进步的学术团队；或者破坏华教运动的广泛统一战线；甚至指林连玉基金是非法组织，报案要求当局及银行对付它，还扬言要趁它还未发展起来之前就加以扼杀；抺黑改革派，把不同意见的各主要华团领导机构统统划入敌对阵营，造成华团、华社、甚至左派内部的大分裂，可谓招招都是如此狠毒致命！

问题是：如果董总没有受到政治黑手，例如莱特式人物的渗透、颠覆甚至操控，这些连反动派想做都做不到的事，又如何可能接二连三不断地发生呢？

（六）结论

无可否认，老友们对本身的思想立场，原则和观点，向来都很自信，有的还喜欢摆权威、唱高调。但这并不意味着我们就不会有盲点和不足之处，不会犯错误。

例如对教育领域，老友们本来就不太熟悉，如果涉入太深，最后也可能会误事的——现在叶邹集团不是已经陷入众叛亲离，四面楚歌的处境了吗？

看来叶邹气数已尽，就算靠前左派的支持，赖着不走或暂时保住了领导权，对董总和华教也不可能有任何积极的意义，因为威信扫地的叶邹集团，根本没有能力收拾他们一手造成的破坏和四分五裂的残局！

因此，后叶邹时代的到来是无可避免的！在这关键时刻，老友们应作出明智的选择：为迎接后叶邹时代的到来，为恢复一个团结、统一的董总，及为恢复被破坏了的华教运动广泛的统一战线，贡献我们的力量！

最后，祝大家新年进步！身体健康！

李万千

2015年2月13日

注释

3. 请参阅黄集初/《统考是法令下的内部考试？》，《燧火评论》。

4. 叶邹如何破坏华教运动统一阵线，请参阅《赖昭光：叶新田玩残华教？》。

5. 董总主席叶新田于2014年12月7日指独中工委會只是董教总属下的工作委员会，沒有决定关中可否考統考的法定权力。他也說：“董总才是母体，不可能要老爷子去听孙子的话。”