我国华校出生的学生必须应付三语有压力外，加上有些中学没有华文班，不少学生即因此放弃报考华文是其中原因。而发放奖学金和分配大学学额也以多少个“A”为考量，导致学生尽量报考能够加强出位的科目。

其实，这样的教育制度乃是停留在三十年前的框框里，我们必须迎合时代而改变了！为什么新加坡一个小国比我国更早成为先进国？其一原因乃它迎合时代来改进教育。许多国家包括美国对新加坡拥有世界一流的教育水准有口皆碑。我的大马朋友在加拿大做工，他有机会调派回来新加坡，但不敢接受，乃因怕孩子应付不来新加坡的高超教育！

先进国和教育制度是息息相关的，我国真的能够在十年内加入行列吗？单看我们的教育制度朝令夕改，还在摸索阶段，那我已经不带很大盼望了！我们取经勿舍近就远，新加坡就是个好效法对象。

我国一个怪现象就是优秀生往往一窝蜂申请读医科，最后因僧多粥少被割爱而埋怨。众知我国的弊病是行政偏差，但除了这点，我想问拿到全“A”者真的就适合当医生吗？在新加坡，答案就是“未必”！在新加坡，政府的面试委员会成员都是专业人士，他们会从面试当中分配学生所适合的学科。在筛选当中，若申请医科者是色盲的或怕血的等情况，难道因你是全“A”生而成全你读医科吗？配合上那份录取学生的完备准则，所以办事透明。

我国美中不足的是中学没有一个职业辅导师，在教育成功的国家都必强调这个岗位的。导师从学生各个角度分析，引导学生选科以达到升大学时可发挥所长，为国家栽培各类人才，因此这些国家常有各种新的研发成果。

大马如果能够早日各按其才来栽培人才的话，我们就会因此协助国家开辟许多新的工商业，科技，工艺等领域。日后学生选科时范围也扩大了，不必每年都大家挤着狭窄相同的学科争出位。

这样，我们也不会因着语文科难获A+而放弃它们。在许多国家，多懂一种语文就多一项优势。不过我国在发放奖学金和分配大学学额时却不把它列入评分，真难理会。譬如你要当一个医生，或律师（其实各种行业），在一个多元种族的大马是不是有百利而无一弊？你若能够往国外发展更是优势呢！即使目前我国还没有如此重视“多语文多评分”的制度，我还是鼓励华裔学生为了发扬我们的中华文化而辛苦点，不要为了难获“A+”耿耿于怀而放弃报考华文。中国崛起了，这个世纪就是中国的世纪，因此，能读能讲中文的人有福了！

注：作者部落格