据《星洲日报》1月27日的 报道 ，大学毕业生师范课程（KPLI）华小组学员因学院没有华文讲师，导致他们受训期间无法副修华文。副修华文，对于毕业后将踏入华小的学员，有多重要？这群满怀热忱的学员告诉我们，“毕业后要被派往华小执教，因此应该修读华文，以提升华文能力，进而加强教学成效。”众所周知，华小的主要教学媒介语是华文，学生主要是华裔子弟。无论执教任何科目，华小教师都必须具备一定程度的华文能力。

如今，师范学院华小组学员却无法副修华文，原因竟然是学院没有华文讲师！安排学员去没有师资的学院，已是一个荒谬无比的笑话，没想到魏博士的回应更叫人笑掉大牙。“江山易改，本性难移”，魏博士面对问题与责难时，总是千方百计企图将问题合理化，却没有一次不破绽百出的。

伪装的悲情与无奈

这一次，魏博士如是解释，“全国有27所师范学院，但只有15所有华文组，除了把大部份的华小组学员安排在这15所师范学院，也需要把一些华小组学员平均分派到其他师范学院。这样做才能招收更多的华小组的学员。”为了招收更多华小组学员，所以迫不得已将一些学员分派到不设华文组的师范学院，乍听之下魏博士为了华教，是多么的无奈与伟大啊！忍不住就要当场落下几滴男儿泪。

照魏博士的说法，15所师范学院实在太少，必须将学员分派到27所学院，才能招收更多华小组的学员。这么说来，华小组一定录取了不少学员，没有三千也有两千吧？可上网一查，根据教总 网站 ，2011年1月开课的大学毕业生师范课程（KPLI）华小组只录取了区区580人。试想一下，若要将580人分派到15所设有华文组的师范学院，每一所学院只须接收39位学员。这，很困难很勉强很为难吗？

再说，“将学员分派到更多学院，才能招收更多学员”的逻辑也值得怀疑。打个比方，粥煮得更多，才能供给更多的和尚，这个说法没错，但前提必须是“僧多粥少”。若是“僧少粥多”，则煮再多的粥也是枉然。华小组招收的学员数量本来就少得可怜，全国有再多所师范学院也毫无影响。由此可见，魏博士伪装出来的悲情与无奈，只是蒙骗外行人的官话，完全经不起推敲与检验。

轻描淡写下的水深火热

好了，既然问题已经发生并见报，不采取一些所谓“对策”，无法凸显魏博士的英明神武。于是，魏博士展现一贯的大将之风，一声令下：“教育部将会调派附近师范学院的华文讲师，到沒有华文讲师的师范学院兼教华小组各科目学员。”最后还信心满满地补上一句：“我们去年也是调派附近师范学院的华文讲师为其他华小组学员上课，因此这将不会成为课题。”既有对策，又有去年的经验支持，似乎万无一失，魏博士果然威风八面。

可惜，此等三脚猫的障眼法只能蒙骗不知情的老百姓，在实际教育现实下必无所遁形。大家只要跑一趟师范学院，找几位华文组讲师喝茶聊天，马上就可知道魏博士所言是何等天真与不实际，现实又是何等辛酸与无奈。

目前，全国27所师范学院中15所开办华文组，讲师人数只有仅仅75人，离实际所需缺了近40人，真可谓“惨不忍睹”。原来，师资荒不仅发生在华小，而是贯穿了华小、国民型中学（华文科）和师范学院（华文组）整个华文教育体制。

师范学院在2007年传出将升格为大专，所有讲师将获得升级。于是，这段时间是学院增加最多讲师的时候。可是，叫人感到纳闷的是，华文组讲师竟然没有增加。不是没有人申请，而是当局有诸多限制。至今，也只增加了6位新华文讲师，一些合格的却还在望穿秋水。东马的情况更严重，拉让学院至今依然只有一位华文讲师，在撑着全日制和假期班各3班学生。华文讲师除了要授课（每周平均12至18小时）外，还得参与出考题、阅卷、批改课业等工作。当然，身为学院的一分子，华文讲师也得参与学院的其他活动，包括户外课程、课外活动、道德讲座等。

《星洲日报》言路版曾刊登一篇 文章 ，道出了师范华文讲师种种不为人知的辛酸。“由于制度不彰，讲师们必须自掏腰包付酒店房费、过路费和汽油钱，缩紧腰带，北上南下奔波就為了视察临教实习，辅导临教，希望为华小培育出有素质的灵魂工程师，即使自己吃亏倒贴也甘之如饴。讲师的薪资与中小学的大学资格教师沒有两样，工作量却有过之而无不及，工作时间又比一般教师來得长，在视察辅导假期师训学员的同时还得兼顾学员讲课，蜡烛两头烧的压力谁能了解？”这般弱势的心声，谁来理会？

这群肩负培育华小师资重担的师范华文组讲师常以这样的比喻自嘲，“吃的是草，挤的是奶”，闻者无不辛酸。如今，魏博士轻描淡写地以“让附近师范学院的华文讲师兼课”来应付问题，完全没顾及到此对策在实际操作上的艰难。大家想一想，师范学院华文组师资如此匮乏，每位讲师都是一人干两人的工作，兼课的做法，可行吗？

只说几个情况，大家就能明白个中的艰辛与不可行。吉兰丹州与登嘉楼州的师范学院都不设华文组，最靠近的师范学院位于彭亨州立卑县，往返车程须近10小时。试想，一位讲师每个周末在州与州之间来去匆匆，那是何等的奔波劳累？还有更雪上加霜的。据悉，由于被告知经济萧条，国库空虚，一切都要紧缩银根，这群舟车劳顿去兼课的讲师得不到合理的津贴补助，真正是“吃草挤奶”。这怎不叫人无限唏嘘呢？

魏博士说，“我们去年也是调派附近师范学院的华文讲师为其他华小组学员上课，因此这将不会成为课题。”殊不知，去年虽有如是建议，却因实在太不实际而没有全面落实，最终不了了之。眼下魏博士搬出“去年”来当挡箭牌，企图暗渡陈仓，瞒天过海，实在叫人遗憾。

英明神武的魏家祥

“头痛医头，脚痛医脚”，治标不治本，这就是我们教育部副部长做事的态度。华小师资问题如此，华小拨款问题如此，华小增建问题也是如此。也许，对于魏博士来说，只要表面上有应对之策就算“解决”，对媒体说话便可振振有词，在华社的形象也就英明神武了。至于问题实际上是否解决，那是另外一回事。

后记：搁笔之际，乍见《 中国报 》1月30日的头版头条#，“1980师资派往执教，华小下月获353教师”。华小缺师资共2288人，几经波折终于来了杯水车薪的353人。迟是迟了一些，少是少了一些，可毕竟占了头版头条。我们这群乞丐感恩戴德，感动涕零，留下两行热泪。拿督魏家祥，万岁万岁万万岁 ！