马来西亚教育政策的“改革”，或更恰当的应该称为“改变”，何解？因改革是以一终极目标为大方向追求，永不放弃，直到成功为止称之为改革。然而改变是指一有利于某事物的方法，方案，因此有言道“计划永远赶不上变化”，因为改变就在朝夕！

所以不论你来自哪个种族，宗教，家庭背景等，只要您是国产货（Made in Malaysia），你就肯定不会错过马来西亚教育政策这列“改变列车”！

从父辈受英文教育的1970年代，马来文教育的1990年代，到今日马来文教育，数理英文教育，我们都是改变列车里“被改变的一分子”皆因以民为本的马来西亚政府总希望让我们拥有最好的教育，因此政府年年派专员出国考察，相隔几年就有新教育大蓝图，或新教育政策。

我国教育政策朝令夕改，教师们可以数年以英文教学，数年以马来文教学，数年以马来文教数学，英文教数理，学生仍然可以年年毕得了业，每年考获全A生仍然逐年增加，作战能力强。能在严峻的条件下生存下来，完成任务的军人，我们称之为特种兵，因此，我们都是特种兵!

马来西亚政府造就了家里有受英文教育的老爸，有三年级考政府考试PTS直升五年级与我同班上课的老妹，有三年级没得考PTS（后已废除），但考获Matrikulasi与考STPM的邻家小妹同时进入大学就读的老弟，有读英文数理的堂弟，还有一位受着校本评估制度的小表妹，遽闻过后还有个“速成班”计划，谁晓得或许你家会出现个六年课程缩成五年读完的精英呢？

现在全家坐下来聊教育，我们就彷佛身处在联合国中，各人拥有不同的教育经历，聊起来有不同的见解，你羡慕我接受过英文教育，我羡慕你可以三年级直升五年级，所以说教育政策的改变了我们，我们都是受教育出来的联合国特种兵！