回应：勇往直前 《华小教育：隐瞒的代价》 一文。

看了您对华小教师的评语我感到很失望。我承认政府实行校内评估是个很好的政策但这个政策不只要向家长交代，教育部长也需让全国的人民看到我国教育政策是得多么”成功”。每个新上任的教育部长都有新的政策到最后工作谁做？白老鼠谁当？

也许你是个局外人（但如果你是同行那就更好。），我们已被交代学生的成绩只能上不能下。如果学生的成绩下降他将会被安排到辅导班。偏偏很多学校辅导班老师是友族，学生与他们沟通可说是鸡同鸭讲。这样可好，辅导老师跟着课程纲要教你能学多少就多少。总之三年级时，你就是不能在辅导班不然会拉低学校NKRA的表现。如果被拉低，校长还得被叫去向教育局洗耳朵。在这情况下你认为大家会怎样做？政府太多政策是自相矛盾的。

有些事是不是您看到的这么简单啊！教师们都是身不由己。教好学生是老师的责任但如今的教育工作者已不再是教育而已。书面工作日益渐增，上面说减轻负担但工作量还是一样多。学生成绩填给教育部了还要填给教育局；KSSR课程已经开始。从星期三到星期六每天八点到四点半。如果在微型小学有些老师还需出席2次。结果回到学校桌子又堆满学生的作业和练习簿了。政府有说让你claim OT 吗？还是董总为华小教师们争取了？如果您身边有亲朋戚友是从事人类灵魂工程师的你大可访问他现在老师像什么？我看是书记+保姆+清洁员工+维修员+辅导员=教师。

当你提到‘当董总努力地争取更多的华教权益，我们却没有检讨自身的问题，谨记华教如逆水行舟，不进则退啊。’我觉得你言重了。华小的政策及课程纲要是谁制订？是董总吗？我国华小薪水谁付？董总为华教争取权益是不争的事实但我们总不可能不满有关政策和政府唱反调啊！官员们一直交代这评估多么重要，会影响学校在全国的排名和校誉你又了解多少？这些问题检讨了就会拨乱反正吗？你知什么是PBS（pentaksiran berasaskan sekolah）吗？这上网填学生评估的系统更可爱，如果学生成绩相差太远在打印学生成绩时是无法显示总评估的。这证明什么？大家心里有数啦！

我们关心华教，华社为华小付出是有目共睹的。只可惜政府的政策一推行有谁能更改？无论国小，华小或淡米尔小学无一幸免。这问题不单单是华小而已啊！为了充面子，为了制造良好的感觉，最后大家只能跟着官员的指示去做有谁想拿全国最后一名？可怜的学生和老师在朝令夕改的政策下成了白老鼠有谁为他们站上街头？到头来逆来顺受是我国教育工作者唯一的心态了。