教育部让华小及淡小的马来文�'�"��"�国小课程纲要的倡议，立即引起在野党�'��'间组织的抨击，而马华籍教育部副部长魏家祥也澄清，“事情未有定案”。

《南洋�'》报导，魏家祥（右图）今天在国会走廊表示，教育部正在寻求�'间文教组织的意见，并�"会在本月探讨上述的建议，但一切至今仍未有定案。

他也解释，教育部期望提升华小�'�淡小的马来文水平，因此有官�'�在内部会议中提出相关的建议。不过，他�"时已在会议表达立场，强调不能更�"�华小的华文�'介语。

也是马�'团长的魏家祥也指出，他已与教总�'�校长职工会讨论此事。

《星洲日报》今天报导，教育部正在�"�集各方意见，�"究华小及淡小采�"�国小马来文�'课程纲要的可行性，以期各源流小学能达致同等的马来文水平。该建议也包括将华淡小原本每�'�270分�'�的马来文节数，增加至360分�'�。

有关倡议完全违背教学理念

另一方面，人�'公正党抨击让华淡小采�"�国小马来文�'课程纲要的做法，是“本末�'置，完全没有依据教学理念的建议”。

公正党副主席李文材（左图）表示，母语教学法�'�第二语文的教学法是不一样的，方法不同，教材及课程也肯定不一样。

“大部分的华小�"�及淡小�"�都是在小学阶段�"好学习马来文的基础，如果要他们在小学就是�"�国小的课程，将影�"�他们的学习进度。”

�"�学习因此课程不宜过深奥

他在今天文�'�解释说，华小及淡小的马来文课程是以第2语文的教学方法编写，相对的�"国小的马来文容�"。

“如一开始就要他们学习过于深的马来文，将导致他们没有兴趣学习，进而影�"�学习效果。”

也是务边国会议�'�的李文材表示，增加马来文�'的节数也将影�"�其他�'目的学习。

他也表示，现在也没有任何的迹象显示华小�"�及淡小�"�的马来文不好，因此这项建议是不合情理及没有学术根据的。

巫文节数增加冲击其他�'目

而福�"�'也�'�吁教育部，审慎考量华淡小�"�采�"�国小马来文课程纲要的做法。

“若落实有关建议，华淡小原本每�'�270分�'�马来文节数，将增加至360分�'�。华社对马来文�'节数增加，其余�'目节数是否因此受到影�"�，�"�至是减�'表示关注。”

福�"�'团长翁隆秋在今天文�'�指出，华社不愿意看到教育部为了加强华小�"�的马来文水平，而导致其余�'目水平下�'的情况。

太深奥将导致学�"�抗�'心理

他也指出，教育部必须考�'到华小�"�并非从小学习华文，大部分华小�"�是从幼儿园或小学阶段开始接触马来文。

“若采�"�国小马来文课本，其纲要内容对刚接触马来文的华小�"�而言，是否难以吸�"�。”

他表示，一旦纲要内容导致华小一年级�"�难以吸�"�，在课堂上不明所以，这将导致他们对马来文产�"�抗�'的心理，届时也将衍�"�另一个问题。

“小学一、二年级是一个非常关�"�的时刻，若学�"�无法在此时�"稳根基，往后的课业势必大受影�"�。”

新“团�"”�'目�"以母语教学

翁隆秋也对教育部明年或开始在各源流小学，以马来文授课推行第一阶段《马来西亚，�'的国家》新�'目表示关注。

他说，有关的新�'目能够促进各族团�"是件美事，但希望教育部考量各源流小学情况。若以马来文授课，但学�"�却一知半解也是�'然。况�"，各源流小学的各个�'目原本就是以本身母语教学，教育部不�"贸然作出�"�变。