由砂拉越州南中区本南族群，以及当地非政府组织SACCESS与热心人士发起的“峇南中区儿童学前教育计划”，已成功筹得5万3003令吉，仅距离5万5000令吉的筹款目标少了1997令吉。

无论如何，这项计划旨为110名本南孩童提供2年的学前教育计划已经正式启动。两名本南籍教师已完成培训课程，该计划所赞助的两间学校，也将在明年1月开班授课。

以部分华社资源协助他族

身为这项计划的代收与信托单位的隆雪华青，今日连同支持单位林连玉基金会，今早在隆雪华堂召开记者会，汇报计划的最新进展。

计划协调员郑屹强表示，计划获得84名捐款人与单位的支持，共筹获5万3003令吉。

隆雪华青团长吴仲顺认为，公众对这项计划的反应不错，而隆雪华青身为代收与信托单位，将负起监督的责任，确保善款都用在计划上。

他表示，华社相信“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”，若华社有能力发展本身的族群教育，也应该把部分资源投入在其他少数族群身上，因此他希望华社能支持这项目标。

建议东西马华团联合考察

林连玉基金会副主席莫泰熙点出，大马华社较为关心下一代的教育，甚至不惜到中国、越南或缅甸帮助当地孩童的教育事业，“为何较少人关注本地砂拉越土著的孩童？这个须要检讨”。

他希望，除了西马人慷慨解囊，东马华社与华教团体也能关注此事。因此，他建议西马华团能与东马华团联合组织考察团，到本南族村落了解情况。

莫泰熙指出，直接将少数族群的孩童送入以马来语为主的国小，对他们的发展是不利的，因此若能设立母语教育学校，提供他们一至两年的时间学习母语，建立信心后才进入国小，对他们的日后的发展大有帮助。

提供语言转化适应国小环境

郑屹强补充说，本南族学生的辍学率高达45%，最大原因就是他们从来不曾接触马来语，因此进入国小就必须面对语言障碍以及缺乏信心的问题，因此这项学前教育计划将协助他们进行语言转化，舒缓他们进入国小后所承受的文化冲击。

另一名计划负责人王妤娴透露，他们计划在明年3月举办考察团，让捐款人与公众能到砂拉越去亲自观察学校的发展。

她表示，这项计划目前已成功在Long Pakan和Long Item两个村落兴建或改装学校，以及训练两名本南籍教师，同时开始招生，将在明年1月开班授课。该计划也成立由非政府组织代表、村长和教师组成的管理委员会，来监督学校的运作，其功能类似华小的董事部。

筹获的款项将用在两名教师的薪资与福利、教材、运动器材、基本设施、交通费、运输费以及教室装修费等。

缺乏教育机会不懂自身权利

这些团体是经过考察与分析后，认为缺乏教育机会是导致砂州原住民不了解自身权利等众多问题中最主要的原因之一，因此决定自发为他们提供学前教育，让孩童做好接受正规教育的准备，包括了语言、纪律、社交与我保护意识等等。

根据他们的报告，由于这些本南族不愿交出森林土地供伐木所用，引起政府对他们进行无声惩罚，不予他们所需的任何支助与基本建设，如诊所、道路、水电供应，以及学校。 因此，这些本南族的小孩若要上学，就必须离开家园，到离乡镇较近的学校上课。

在没有道路或任何的交通支援下，导致这些小孩在地理环境的客观条件下，必须自小离家住宿学校，并且依赖伐木公司的交通工具在假期时往返学校与村落，这就导致女学生在上下学途中被伐木工友侵犯的事件发生。