雪隆董联会促与3机构共进退
雪隆华校�'��"会吁请全国校长职工会会�'�的校长们，在华小面对不合理条例�"压时刻，认清华教大局，与华小3机构共进退。雪隆�'��"会是�'�对全国校长职工会总会长彭忠良指校长贯彻《华小管理机制指南》将触犯12项教育条例谈话�'表文�'�这么表示。
国小没�'�事会，与华小不同
雪隆华校�'��"会表示，校长们�"清楚，在《1996年教育法令》下，华小的地位是属�"�府学校(government-aided school)，而国小是属�"�府学校(government school)。因此，两者的属性有别，在管理上既有共同之处，也有不同的地方。在有关法令下，每间华小都拥有�'�事会组织，负责管理学校，而国小属�"�府学校，它没有�'�事会组织，只有家教协会，直接�"�教育部及教育局管理。
“从这个意义出�'，教育部或教育局所�'出的通令或指南，往往很多不符合，也不实�"�于华小的。在面对这种情况下，校长理�"�'教育局及学校�'�事会据实反映，要求作出调整或�"合具�"情况处理。在这方面，最明显的例子就是学校的食堂与贩卖部。华小的校产拥有权多属�'�事会，即使不属于�'�事会也是�"�学校�'�事会管理。因此，学校食堂的出租，其招标、签约、租�'�"�取，主权理�"在业主的学校�'�事会，而不在教育局，这是很浅显的�"理。在国小方面，�"�于没有�'�事会组织，�"�教育局或校长全权负责也是合情合理的。至于学校贩卖部，场地出租给外头商业集团经营，所得�"�益，�"然也�"�'业主的学校�'�事会处理，作为�'展学校的�"��"。”
透明化管理，何乐而不为？
雪隆�'��"会认为，《华小管理机制指南》所涉及的其他事项如课本、作业簿的买卖、回扣等，也�"通过透明化、制度化，�"�学校3机构�'�校长、老师共同处理，�"�益除基本开�"�外，�"�"�在�"�善学校设备与环境方面，使学�"�受益。至于补习班、�"��'班、才艺班以及其他学校�"�费活动，多�"�家协�"�请开办，按照相关指南及一般的�"�作程序，在�"�费、开�"�方面透明化、制度化，物有所值，相信家长们也无多大异议，何乐而不为�'�？
校长不�"缄默只按通令行事
雪隆华校�'��"会强调，�"教育部或育局制定或�'出不符合华小实际情况或不合理的条例时，作为学校行�"�首�'的校长�"第一时间�'�'�事会及教育�"局反映实况，说出真话，然后�"�学校�'�事会出面交涉，而不�"默不出声，按通令行事。
“�"学校�'�事会与教育�"局交涉或进行必要的抗争时，校长作为公务�'�，不便出面那是可以理解的。但是，在�'�事会在进行必要抗争的过程中，校长不�"理解为是�'�事会在为难校长。有者�"�至因此作出百般阻挠。如果校长这样理解的话，那不是意�'�着他叫�'�事会�"�弃据理力争了吗？这�'�校长们口口声声说维护华教，爱护华教不是自相矛盾吗？”
雪隆�'��"会希望在学校3机构对不利华教课题上，如条例、�"�策及法令等方面进行必要抗争的过程中，校长不该从中作梗。若这样就可能有意无意地�'到学校3机构的对立面，这对在风风雨雨中成长的华教是非常不利，也可说是华教的悲�"�！
- 透明化管理，何乐而不为？
- 校长不应缄默只按通令行事