“在参与了白小的保校运动后，让我明白很多事情并非偶然，需要争取才会获得落实”--白小保校工委会社区组副主任林育秀。
送孩子到白小，须要勇气
育有4个孩子的林育秀（左图），在3年前为了提供孩子们更全面的教育,毅然将他们转送至当时处于“水深火热”的白小原校就读。
她向《当今大马》透露说，“当初决定把孩子送入白小就读真的需要一定的勇气！”
这项决定不只为她的孩子提供了更好的学习条件，同时也让她本身从一个平凡的家长，摇身一变成为捍卫华教、坚持“社区需要华小”的活跃份子。
林育秀指出，原本她的几个孩子都在培才（一）校就读。但是在“白小迁校”事件后，让她看到了白小原校小班制的优势、师长互动强以及人文与课业并重的教学特质，而因引起她想替孩子转学的念头。
“虽然当时曾对于白小教师流动性高等问题感到担心，不过后来却了解到在白小，我可以掌握孩子的学习状况，即使老师的动向不稳定，我也还可以自己教导他们。我认为在教育方面，老师、家长和学生的关系是息息相关的。”
林育秀透露，之前她的孩子所上的小学都采用大班制，而每班至少都有45位学生，所以孩子缺乏表现自己的机会。她的孩子也曾多次告诉她想参加讲故事比赛，但却苦于没有被选中的机会。
此外 ，她也认为，采用大班制的学校老师们只有在家长日时才有空接见家长，而对于一些不是特别标青或是调皮的孩子，老师的评价往往都只是“还不错”。
“起初，当我偶尔经过白小的时候，都会问孩子们想不想在庙里上课，但是他们的回应都好象不太愿意，但就在3年前当我听说槟城的小姑想送孩子进白小，我便将自己的孩子也一同转去念白小。”
白小另类学习，越学越乐
林育秀表示，自从她的三个小孩转到白小来念书之后，她发觉他们的学习比以前快乐许多。
“起初我还没有车载他们上学时，都要走很远的路，无论是下大雨还是艳阳高照，他们都不会有怨言。通常他们早上上完课后，下午不是有表演彩排，不然就是有补习课，所以我觉得他们的人文和课业都能达到平衡。”
“即使我没空去接他们放学，他们留在学校我也很放心，因为附近的居民都会照顾他们。”
她也透露，她的第四个孩子也即将念小学，目前他们每个星期都会出席白小原校所办的亲子共读班。
这项亲子班是由老师们和一些大学生带动大家一同唱歌、做手工等活动，除了让幼年的孩子提前受教育，拉近亲子间的关系，也让整个社区的居民得到学习互动的空间。
亲身体验，看透高官真面目
林育秀说，由于几个孩子都在白小念书，所以后来参与学校的活动就越来越多。一年下来之后，就去竞选成为保校工委会的委员。
“当初看到大家每年都在筹款，觉得自己也应该为保校工委会尽一份力，而后来自己也逐渐发现社区内一定要有间学校，所以就加入了工委会。”
林育秀表示，加入保校工委会之后生活开始变得忙碌，除了需经常招待拜访团，介绍白小情况，以及派宣传单外，在见到高官显要时也必须有勇气向他们提出诉求。
“去年5月4日白小遭暴风雨袭击，把很多庙里的白锌都被吹垮了。当时八打灵北区国会议员周美芬（右图）来到这里巡视，我当时就向前迎接她，我问她白小那么惨可以帮我们重开白小吗？我就这样一直谈，然而她却一直躲避而走向别的方向。”
“我就觉得很奇怪，因为那是第一次见到高官。之前在报章上见到她，很想和她谈。怎么知道一位国会议员竟然不敢听我们小市民的心声，就连来到白小都不敢踏入一步。当时我对她呈现在报章上的美好形象一瞬间就破灭了。”
今年4月的依约补选,更让林育秀连续两次有机会和马华总会长黄家定会晤。
当时她只是和白小保校工委会成员前往选区派发保校运动宣传单，但是此举却受到黄总会长指责为“和反对党站成一线”。即使面对黄总会长的这番指责，林育秀还是坦然面对。
“参与了白小的保校运动后，让我见识到高官显要们的各种真实面貌。即使面对再傲慢的态度，我也会不气馁的向他们解释白小的情况，因为我明白很多事情是要去争取的，既然认为是对的就应该大胆说出来。”
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全家参与运动，感情更融洽
在争取白小重开的斗争中，林育秀也很庆幸得到了家人的体谅和支持。
“有时忙到晚上十一点才回到家，孩子都已经睡了。不过他们都明白我做的事，所以都会体谅。平时白小有活动，我们都是全家出动帮忙的，从中也让家里的气氛更加融洽。”
林育秀认为，在这条争取白小重开的路上，是看不到终点的，因此在孩子们小学毕业后，她依旧会为保校运动而尽力。
“社区需要一间学校，这是我们的基本人权。我希望人民都能觉醒，通过支持白小来表示反对强权。”
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