做官、做事、做工、做爱，趣味都很重要。这一点的意思，似乎是民初大智慧的 梁启超 说的：“凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用？”

所幸经历悠悠n年，一个马来西亚的领导这一回心里和脑里总算有所深切的体会。教育部副部长魏家祥6月24日接受《 光华日报 》访问因此公告天下，小学标准教学课程纲要编排已完成，行将采用“趣味教学”。

按此新课程的设计，教学不拘一格，一展新颜，除了借助绕口令、猜谜语、相声的形式授课；报道还说：从今以后，“市民或许能在公园等公共场所，看到小学生上课”。

查禁漫画一点都不好笑

趣味终归趣味，耐人寻味的是，事隔一天，《当今大马》报道一则果然趣味的新闻：祖纳手绘《霹雳漫画州》、《漫画课题》，连同《当今大马》出版的《一个搞笑大马》（1 Funny Malaysia）等三本漫画本一起全面 遭禁 。

这么一来，民众可能面对的一系列后果，说真的，可一点都不好笑也没有趣味了。据《1984年印刷机与出版法令》称，违背条文者，惩罚确实不但九分可观而且十分可怕：

“任何人一旦被发现印刷、进口、生产、重印、出版、售卖、流通、分发、献议售卖，或者拥有查禁资料或内容，都可能面对高达3年监禁，或者罚款高达两万令吉，或者两者兼施。”

这到底是怎么一回事呢？

这到底是怎么一回事呢？漫画，本来不是趣味盈然的吗？举凡蔡志忠的经典画说，朱德庸的《双响炮》和《醋溜族》、敖幼祥的《乌龙院》，乃至前不久一直风行的几米绘本，卖点所在不就是Funny这个字吗？

国外的作品如此，本国土产的画作，当然也不例外。王德志创作的以平旦主角的《 疯狂校园 》与徐有利的《 哥妹俩 》之果果和美美，几乎占据了本国中小学的所有市场，说明了学生向来喜欢趣味。

漫画如何让人起来反叛？

既然如此，何致教育部表面文章一方面开始积极倡导“趣味教学”的同时，另一方面内政部不但很不识趣地背离原定趣味的主旨，而且动用严峻的律法，向趣味全面宣战：

“这3本出版品所以被查禁，因为它们的内容能够影响人们起来反叛，推翻领导人和政府政策。这些内容是不适当的，而且影响公共秩序。”

我同意《当今大马》首席执行员 詹德兰 的看法，因此很难理解，读者读了读了祖纳的幽默漫画，发出会心一笑之余，就会决意“起来反叛”，甚至决心“推翻领导人和政府”？

国人从此哭丧着脸过活

要是这样，本邦网民朝朝暮暮定期而定量浏览youtube聆听在野党领袖一匹布长，从不间断的非弹不可，自然摇动了既有的公共秩序，理当马上先行下手，强拦严禁。

如此哭丧着脸挨过一年、两年乃至几十年，生活顿然便成沙漠不在话下，立法、行政和司法也成一片沙漠；再推广什么“趣味教学”自然沦为海市蜃楼，毕竟要他何用？