他也建议，把砂拉越历史英雄烈士事迹也列入新马来西亚历史教科书，包括拿督巴丁宜阿里，仁达，沙叻玛沙，罗史里多毕以及刘善邦的历史传记等，确保砂拉越英雄烈士真人真事的流传，让下一代了解先贤的伟大贡献。

黄锦河说，重新编纂撰写新马来西亚历史教科书委员会应该包括东马各种族的历史学者与学术界人士，以确保各族群的历史故事纳入新马来西亚历史教科书，使马来西亚的历史更为充实与精彩。

此外，世界历史的重要事件，尤其是世界的文化发源地，古王朝的兴亡，各国的独立历史，文艺复兴，工业革命，世界战争史以及近代史等，都应该是新马来西亚历史教科书其中内容，以让马来西亚的年青一代了解全世界的历史，以开拓新一代宽阔深远的思想空间。

黄锦河强调，首要重要的是历史必须是真相，任何伪造，歪曲或纂改历史是欺骗的行为，尤其是教科书，不正确的历史教材是愚弄下一代的行为，有意制造马来西亚愚昧的下一代，是罪大恶极而不能令人接受的。

因此，当国阵政府要实施历史科及格才能获得大马教育文凭的政策前，应首先确保马来西亚历史教科书内容的真实性。

黄锦河今日针对两名为华校编写历史教科书人士的言论指马来西亚的历史教科书存有偏见，而且错误百出，而发表上述的建议。

任何的教科书是培育国家下一代的重要教育材料，教科书的内容是决定国家与国民的前途，尤其是历史教科书，新一代国民的素质将胥视历史教材的真实性，因为历史是一面借镜，让后人能温故以能创新，而错误的历史只能制造错误的将来，是祸国祸民的灾难。

因此编纂撰写历史教科书必须非常的慎重，是一个非常艰巨的任务，必须确保真正适合的人选来实行这个事关国家兴亡的使命。

历史教科书的编纂撰写必须真诚的对历史负责，超越个人的观点，摆脱政治，种族，宗教等元素，除了历史压力之外，没有任何的利诱，威胁或高层的压力。

黄锦河说，全国历史教科书委员会的遴选更为慎重，即使在砂拉越，也有出现一些所谓“历史专家”，却很快萎缩于高层的压力，他在捍卫古晋甘蜜街传统市场文化与历史文化遗产之际，就发现这些“历史专家”的真面目。

如果有此类只会逢迎高层的假“历史专家”来撰写历史教科书，确实是令人担忧的。

在新马来西亚历史教科书的内容方面，他建议容纳更多的东马历史，包括砂拉越历史，以让西马的新一代更了解东马，这在消除东西马隔膜，促进全民认同与团结是非常重要的。

砂拉越的历史方面包罗万象，而根据考古学家的研究，在4万年以前已经有人居住，而美里的著名尼亚石洞，据考证就有约2万年历史。

而在7世纪至16世纪当三佛齐以及满者伯夷帝国强盛期，两帝国实力扩充至婆罗洲，包括汶莱及砂拉越。至今在古晋还见有该两帝国的历史遗迹。

而且砂拉越原本是汶莱的国土，砂历史与汶莱苏丹王朝密切相关，因此新马来西亚历史教科书也应包括砂拉越在汶莱苏丹统治时期的历史。

黄锦河建议，以下的砂拉越历史应纳入新马来西亚历史教科书的内容：

1. 石器时代砂拉越的历史遗物；

2. 山都望三角洲发掘唐朝的石器和瓷器；

3. 三佛齐帝国时代——约7世纪至13世纪；

4. 满者伯夷王国时代——约1293年至1500年；

5. 马六甲苏丹王朝——1462年至1511年；

6. 葡萄牙的马六甲——1511年至1641年；

7. 英属马来亚——1874年至1946年；

8. 砂拉越在汶莱苏丹统治时期——约1403年至1841年；

9. 砂拉越拉者王朝——1841年至1946年；

10. 砂拉越历史英雄人物事迹；

11. 石隆门的金矿历史；

12. 日治时代——1941年至1945年；

13. 砂拉越成为英国殖民地-1946年至1963年；

14．马来亚独立——1957年；

15. 马来西亚成立历史——1963年；

16.等等。

黄锦河希望新历史教科书的撰写能以真相为原则，确保马来西亚及砂拉越的历史不会被纂改，以避免我们的下一代被误导。

他强调：“历史教科书不是政党宣传的政治宣言，不是宗教的经文，更不是民族优越感的虚荣故事，而是事实的真相，不论是美与丑，维护历史真相是非常重要的，因为我们非但要向历史负责，更要向下一代负责。”