一个马来西亚的国小

或许，很多人会不认同火狗，但是火狗真的看到一个马来西亚的存在。

火狗今天采访一个在打枪埔国小主办的警察之友推介活动，主办当局除了安排展览外，也穿插了一项儿童绘画比赛。

槟城的打枪埔，是以华裔居民居多的密集组屋区，当中的巫印裔居民大约只有10-15%。

这次的活动，主办单位是当地的穆斯林协会，但是却获得当地各族人民的参与。尤其是儿童绘画比赛，参赛的学生更是获得三大民族的学生响应。

看到这一幕，令火狗想起华裔维护华教的课题，而这个课题会否引起与首相拿督斯里纳吉口中的一个马来西亚唱反调呢？？

在维护华教斗争中，我们的斗士们不停的要求，但是他们是否在斗争的过程中，考虑吸引更多其它族群的国民报读华小，而已经报读华小的其它族群学生是否获得中文教师的特别眷顾？

当火狗提到这一点时，其实是有点担心被骂的。

谈回今天火狗看到的国小，虽然国民小学的教学以马来西亚语为教学语文，但是国小都设有中文班或淡米尔文班，让其它族群学生修读本身母语。从此可见，我国政府不曾忽略每个组群的利益，尤其是教育。

这，或许是过渡强调维护和要求，而把整个事实给遮掩了。当然，身为华裔子弟应该维护本身母语，但是也要顾及其它族群朋友的感受，因此在我们向政府要求的同时，其它族群的利益也得我们一同维护。

教育政策对国家团结扮演着重要的概念启蒙角色，若实行这项政策的教育部长、官员、教师等无法配合或者实行不当的话，各族团结不成之余，更糟的是可能导致种族和谐破裂。

其实，一个马来西亚的概念在当年政府把马来语改为马来西亚语开始。

马来西亚语的含义就是希望全国人民都可以使用同一种语言交流，彼此的认识和维护，从中减少误解和分歧。

有人说，华校生都有读马来西亚语，而且马来西亚语在华校生的成绩来说也不错，这点火狗不否认。但是，又是否有人会想到，学术上的成果和生活上的交流是两回事。

能说流利马来西亚语的华人未必了解马来人，而长期与马来人相伴生活的华人肯定了解马来人。

一个马来西亚的理念要从哪里开始？火狗想，应该是国小吧！！

注：作者部落格 http://penangstreetstory.blogspot.com/