安华促栽培更多STEM人才，掌握核心科技勿仅当用户

首相安华指出，马来西亚需要更多科学、科技、工程及数学（STEM）领域人才，以建设更先进、具竞争力及韧性的国家未来。

因此，他希望我国继续加强生态体系，通过大学、科研、业界及初创公司，为年轻一代创造更多发展机会。

“我们希望今天在学校萌生的想法，能够发展成研究、科技、创新及企业，解决人民面对的实际问题，并提升我国在世界舞台上的竞争力。”

“因此，全国科学挑战赛（NSC）不应在颁发奖杯后就结束，我希望通过此类平台发掘的人才能够继续获得栽培，并获得进一步发展的机会。”

他是今日在2026年全国科学挑战赛首相杯决赛致词时，这么说。由于他未克出席，其讲稿是由科创部长郑立慷代读。

不能只用别人的科技

安华也希望科创部及马来西亚科学院（ASM）与教育部及策略伙伴合作，将NSC打造为持续的人才发展渠道，而不仅仅是一项年度赛事。

他说，这项努力很重要，旨在确保学校萌生的想法能够转化为研究成果、科技、创新及企业，从而解决人民面对的实际问题，进而提升马来西亚在世界舞台上的竞争力。

他说，马来西亚不能永远只是使用别人创造的科技，相反地，必须成为一个能够创造、拥有及掌握科技的国家。

他说，鉴于马来西亚面对粮食安全、能源供应、公共卫生、水资源安全、气候变化，以及负责任使用人工智能等各种挑战，此事变得日益重要。

他认为，科学教育不能停留在背诵公式及追求考试成绩，而应培养对事实进行批判性思考、开放接受新想法、勇于尝试，以及在尝试失败时保持诚实的思维。

纯科学参与率约15.8%

安华指出，加强STEM教育需要政府、学校、大学、业界及社区共同承担责任，以确保年轻人才不仅能被发掘，还能持续获得指导，并拥有成长空间。

他说，教育部数据显示，STEM学生入学率已从2021年的40.95%提高至2024年的50.83%，但纯科学领域的参与率仍维持在约15.8%。

“这显示对STEM的兴趣与深入学习STEM的意愿之间仍存在差距。”

因此，安华说，国家必须从单纯鼓励更多学生选择STEM，转向确保他们在该领域能够持续立足、成长并取得成功，而教师在激发年轻一代的好奇心及建立信心方面扮演重要角色。

他也促请继续为有潜力的参赛者，尤其是来自乡区、沙巴及砂拉越，以及低收入家庭的学生，提供导师、实验室、奖学金及创新网络等资源。

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