首先，对于魏博士勇于撰文回应的态度，笔者十分欣赏。然而，细读魏博士的所谓“回应”之后，有感魏博士仍然在避重就轻，推卸责任。

魏博士在文章中辩解，说今年的1980名教育学士毕业生之所以延迟调派，是因为临时受训教师（GSST）委任制度已废除，毕业生们无法在未受委为正式教师前到学校服务。而当风波闹开以后，魏博士积极跑动，教育服务委员会（SPP）这才同意恢复临时受训老师（GSST）的制度，让这些老师先到校服务，过后才面试。

为了证明自己是内行，魏博士更搬出工作经验，“我在2007年11月2日，受委为大学资格鉴定局（MQA）的委员，怎么可能不知道其运作方式呢？我在2008年受委为教育部副部长，才辞去有关职位。正因为有相关经验，这次处理师范课程认证的工作，我才能跟MQA沟通，设法加快认证的程序。”

既然魏博士如此熟悉整个MQA认证过程，又了解2010年中已取消GSST委任制度，怎会在问题发生之前没想到这制度上的变化会对1980位毕业生以及全国小学师资造成影响？魏博士又为何不能未雨绸缪，制定通盘计划或设立任何变通机制去应付可能（也确实）出现的问题，反而等问题产生了才急匆匆作出补救？这在在凸显我国师资培训整体规划不当的问题，也说明教育部后知后觉的事实。

笔者撰写《睁着眼睛说瞎话的魏家祥》一文，表面上批评魏博士个人，但主要还是针对整个教育部的运作及整体规划的缺失提出看法。平心而论，从此风波的演进来看，足见魏博士的魄力。然而，若一个部门的整体规划一团糟，即使拥有再精明的副部长也是徒然。

本该运筹帷幄的副部长，无奈竟沦落至为部门的种种漏洞疲于奔命，其实正显示了整个行政机关的低效。而回归原点，一个部门的管理不当以致低效，就绩效制来看，谁当负上责任？笔者认为，部门主管恐怕难辞其咎，亦责无旁贷。

魏博士的文章标题极动人：“但求无愧我心，岂能尽如人意”。由此可见，魏博士其实并不明白自己的问题所在。他把自己的工作重点放在“灭火”（解决政治纰漏），所以觉得无愧于心；其实他的工作应该“防火”（进行整体规划工作）。从这一点上，魏博士岂能无愧于心？