【南国筑梦】

在上一集的专栏当中，我们谈及地理课程设置的最终目标在于培养理想公民，有别于20年前的时代背景，在全球化的浪潮下，地方关怀成为现今重要的教育目标。因此，“本土关怀、贴近生活”成为编纂团队希望在新编教科书中贯彻的基本精神。

要实践这样的精神，不仅仅只是在教材文字内容中增加一些本地地名和案例，而是需要从团队成员的组成、地图、照片、美编等细节着手，为的是在内容和制作过程方面打造一本属于全民的地理教科书。

团队的组成与运作

重编地理教科书的编纂团队由各独中地理老师组成，当中有曾经编过教科书的资深老师，也有新进老师，达到经验传承。本地独中的地理老师背景多元，有毕业自台湾、中国、马来西亚、加拿大等地的老师，在他们当中，除了地理本科专业毕业之外，有鉴于选读地理系的人不多，因此许多地理师资并不一定来自地理系，也有许多其他科系背景的地理老师。