/file/publisher-c1a3f893382d2b2f8a9aa22a654d9c97/2025/11/71be424fa6e9d24c6f2f0bdf1648deaf.jpg)
末哈山反对承认统考，惟可接受为申请大学资格
继巫青团长艾科玛，巫统署理主席莫哈末哈山昨晚也表明反对政府承认统考文凭，但是可以考虑接受为申请大学的资格。
“只要统考制度没有改革，以符合国家愿景，它将继续无法与国家教育制度相匹配，无需得到承认。”
莫哈末哈山也是外交部长。他昨晚约10点在面子书出题为“统考与国家利益的两难”的贴文表示，马来西亚是个主权国家，其教育制度必须立基于国家愿景。
“它必须以国家使命、价值观、利益和目标为依归。同时，它必须以母语落实，以强化国家认同。”
继巫青团长艾科玛，巫统署理主席莫哈末哈山昨晚也表明反对政府承认统考文凭，但是可以考虑接受为申请大学的资格。
“只要统考制度没有改革，以符合国家愿景，它将继续无法与国家教育制度相匹配，无需得到承认。”
莫哈末哈山也是外交部长。他昨晚约10点在面子书出题为“统考与国家利益的两难”的贴文表示，马来西亚是个主权国家，其教育制度必须立基于国家愿景。
“它必须以国家使命、价值观、利益和目标为依归。同时，它必须以母语落实，以强化国家认同。”
“然而，为了兼顾多元性及不同族群的利益，政府不曾阻止统考的推行。统考早在1975年就由董总推行。它不曾面对任何执行问题。”
符合二条件才能承认
莫哈末哈山强调，“症结在于这项文凭的承认。”
他认为，如果统考以国语推行，并符合国家愿景，则政府不会拒绝承认之。
“只要它不符合这些特征，它就不能等同于国家文凭。”
莫哈末哈山表示，马来西亚是个多元种族国家，国民团结并不容易，而塑造国家认同的唯一途径就是教育，而它必须以国语为媒介语、以本地智慧为基础，并看齐国际标准的课程纲要。
“我们在落实时，也须确保我们的标准不会偏离国际的最佳实践。”
可成为入读大学资格
莫哈末哈山强调，国家教育不应政治化，它应该是各族孩子，在亲善精神下互相合作学习的唯一平台。
“但，如果部分国人不信任国家教育的使命，则他们有权选择在统考制度下学习。没有人会阻止。”
“不过，请别强迫政府承认或使之等同于国家文凭，因为它不在培养国家教育制度所要的认同和独特性。”
“至于入读大学的目的，它不成问题。它为国内外大多数大学所接受。”
/file/publisher-c1a3f893382d2b2f8a9aa22a654d9c97/2025/12/d041c026f89c1173168ac98cd8d103bc.png)
/file/publisher-c1a3f893382d2b2f8a9aa22a654d9c97/2019/11/983d007f22f1cad3deb64a3fd3f51926.jpg)
/file/1179/c9d69bf19e76ffa100624764829b65cc.jpeg)
/file/publisher-c1a3f893382d2b2f8a9aa22a654d9c97/2025/10/072ab107988f90a619cbdf15a45875df.jpg)
/file/publisher-c1a3f893382d2b2f8a9aa22a654d9c97/2019/08/8222844dc01bd17284d8211684e9652a.jpg)
/file/publisher-c1a3f893382d2b2f8a9aa22a654d9c97/2023/10/fb175fa214a3c6889ea683e9bd918a2f.jpg)
举报这则留言
确定要删除留言？
此后将无法恢复