#华教

华教园丁莫泰熙逝世,遗言“感谢每个好人”

华教园丁莫泰熙逝世,遗言“感谢每个好人”

资深华教工作者莫泰熙与世长辞,享寿79岁。
作为政治运动的华教

作为政治运动的华教

华教是政治运动,而这场政治运动不能抱残守缺,固步自封,应该积极革新,继续引领社会的风潮。
华教灾难日吗?——谈华教史中的华文中学改制风潮

华教灾难日吗?——谈华教史中的华文中学改制风潮

华教史理应淡化族群矛盾的色彩,尝试透过多元族群社会的视角,重新诠释《拉萨报告书》。
财案未列明华教拨款,董教总大呼失望

财案未列明华教拨款,董教总大呼失望

董教总批评,财案未详列各源流学校所获拨款。
地方华教人物篇章:读何灿浩《华仁风范苏木有》

地方华教人物篇章:读何灿浩《华仁风范苏木有》

【天南余墨】历史洪流底下还有回异中央之脉络,以及个人的身影与坚持。
陆兆福率团拜会董教总,矢一同推多元开放政策

陆兆福率团拜会董教总,矢一同推多元开放政策

“行动党会坚守岗位,一同推动有利华教、更多元开放的公共政策。”
教育、社会和经济流动:谈陈耀泉《马来西亚教育发展》

教育、社会和经济流动:谈陈耀泉《马来西亚教育发展》

【欣闻別音】作者批评林连玉没有看到国语作为沟通作用以外的角色;阿米鲁丁则忽略母语教育作为小学的最佳教学媒介。
华教危机处理SOP——从古来宽中体罚事件谈起

华教危机处理SOP——从古来宽中体罚事件谈起

【观点】校方还是吃瓜群众,都没有进一步思考以后要怎样避免这样的事情发生。

警方以四大理由拒发准证,魏家祥辩论擂台摆不成

警方以四大理由拒发准证,魏家祥辩论擂台摆不成

原定明天举行的马华与行动党“华教辩”出现反高潮,辩论会因无法取得警方准证,而宣告取消。
华教论述总纲领:构建多元与永续发展

华教论述总纲领:构建多元与永续发展

【社团观点】本文为董总、教总和独大共同发起的“华教新路向”系列所拟定的总纲领。
前年拉横幅反爪文教学,而连突8人被控非法集会

前年拉横幅反爪文教学,而连突8人被控非法集会

更新 彭亨而连突发展华小工委会8名理事在而连突推事庭被控非法集会罪,惟他们否认有罪。

华教团体赞教部新拨款算法,欣慰制度化公平分配

华教团体赞教部新拨款算法,欣慰制度化公平分配

董总主席陈大锦表示,教育部这次制度化和统一方式平均分配拨款,是一大突破,令人振奋。

华文教育与非华裔生

华文教育与非华裔生

【林晃昇纪念特辑】华小非华裔生比例增加,应视为是鼓励跨文化交流的机会。

把“阶级”带入母语教育论述

把“阶级”带入母语教育论述

【林晃昇纪念特辑】能支援非母语生的母语学校,其实能在阶级和文化两方面都促进社会融合。

“受害者竞争”下的全民困境

“受害者竞争”下的全民困境

【林晃昇纪念特辑】“受害者竞争”是指整体情势伤害所有人,但却各自认为最惨的受害者是自己。

华教仍具动员力量,论者呼董总需全职领导人

华教仍具动员力量,论者呼董总需全职领导人

论者认为,华教仍具动员力量,而董总应随着政局调整路线,同时亟需推动组织转型。
张念群亮出华教成绩单,叹社会太多恶意误解

张念群亮出华教成绩单,叹社会太多恶意误解

张念群举例,马来社群会指责她只关心华小,不关心国小或其他政府学校。

历史意识与感知力:谈本土古迹保存与活化

历史意识与感知力:谈本土古迹保存与活化

【华教节特辑】我们继承古迹 “过去性”的基石后,要能加以借鉴吸收,以古为新,照见它们的“此在性”。

新马来西亚仍是进行式

新马来西亚仍是进行式

【华教新路向】国阵模式看似失灵了,种族政治幽灵仍挥之不去,保守势力得以利用民主化扩张势力。

反思华教运动:内在差异与阶级

反思华教运动:内在差异与阶级

【华教新路向】跳脱本位主义迷思,抽离族群框架,从他者角度重新理解华教,才能重新掌握多元文化的诠释权。

摆脱民族国家迷思,走向多元文化

摆脱民族国家迷思,走向多元文化

【华教新路向】一味要求少数族群放弃族群特质,附庸于主流文化并不可行。

从两线制到第三条路:寻找民主改革新路向

从两线制到第三条路:寻找民主改革新路向

【林晃昇纪念特辑】希盟与国阵都拒绝改革,是时候唤起真正的政治变革,建立进步、民主的政治阵线。

教育大趋势对华教的挑战

教育大趋势对华教的挑战

【林晃昇纪念特辑】华社民办的三所大学学院转为大学后,会否也将无可避免地卷入排名的迷思之中? 

从政策竞争到公民权教育

从政策竞争到公民权教育

【林晃昇纪念特辑】 人民不应只是被动的接受统治,也要能有主动参与公共事务的能力与意愿。