隆雪中华大会堂针对近期大学入学标准不一所引发的争议持续发酵深表关注，认为此问题凸显公共大学长期存在多重入学途径与双重标准并行的制度性缺陷，不仅动摇教育体系的根基，更严重危及国家的人才培育与未来竞争力。

事缘本年度公立大学录取放榜后，接连传出不少大马高等教育文凭（STPM）优等生无法进入心仪或首选科系的情况。虽然现行制度由教育部属下的全国大学中央单位（UPU）统一负责公立大学的招生筛选，但问题在于，UPU系统的学生成绩和背景来自不同教育途径，包括 STPM、大学先修班（Asasi）、大学预科班（Matrikulasi）等，各自课纲不同、评分标准不同，表面上虽是统一分派，实则背后是标准不一，令真正成绩优异的学生反遭边缘化。

隆雪华堂认为，STPM作为国内外广泛认可、学术水准严谨的公共考试，应当成为衡量学生学术实力的主要标准，惟遗憾的是，在现行UPU体系下却往往被边缘化，甚至在热门科系录取中遭到排除，导致真正优秀的学子失去应得的机会。若政府继续维持现存缺陷的UPU录取标准，不仅无法体现择优录取的精神，更将令优秀人才流失，削弱国家竞争力。

隆雪华堂促请政府重塑现有的UPU录取机制，尽快落实统一的公立大学入学考试制度，以同一试卷、同一录取标准评估所有入学申请，方能重建公众对国家教育制度的信任，避免人才外流，让学子有在本土深造的信心与空间，进而贡献国家。

隆雪华堂强调，教育资源的分配不应受到制度漏洞、双重标准或不透明配额的掣肘。政府应从根本着手，增加师资与教育软硬设施的投入，来弥补城乡的教育水平差距。唯有让每一位学生在同一起跑线上凭实力竞争，才能真正体现教育公平，并确保社会对教育制度的信心不再被动摇。