教育法令真的不再是华社担忧？

纳吉在出席吉隆坡中华独中90周年晚宴前夕，对于独中作出了令华社爽到不能自己的赞扬，说独中数十年来为国家培育无数英才，并指独中是国家的重要资产。

然而，高教部长卡立诺丁却不卖他的帐，继续表明政府无意改变国立大学收生的政策，而且重复表示“国家”教育政策不承认独中，因此，绝不会承认独中的统考文凭。

还要劳动董事长为纳吉缓颊

隆中华的董事长童玉锦，对于纳吉只是“下巴轻轻”，却两手空空出席晚宴，虽然表示无奈，却又“一如既往”的为领导人辩护，表示宴会上已向纳吉提出校地的要求，并且“转述”纳吉表示会考虑。当中奴颜婢膝的表现，堪称一绝！

仗着一天前的赞扬，所有人几乎都在期待，纳吉出席晚宴时对隆中华，甚至所有独中大派礼物，如拨款拨地，承认统考等，虽然这不是华教的终极目标，但大家都怀着“有总比没有好”的心态，尤其是308后纳吉现在是最需要讨好华社的时候。但是，大家是失望告终！

是谁通过的96年教育法令？

纳吉滔滔不绝的重申，自己在当教育部长时，修改了让华社一致反对了30余年的《1961年教育法令》，尤其是“修订”（马华会使用“删除”或“取消”字眼，但确切的是这两个字，容后再述！）倍受争议的第21（2）条文和第26（a）条文；而以《1996年教育法令》给予独中法源依据，保障了独中的地位，规劝往后华社和独中不必再担忧。

可是，他却对《1996年教育法令》通过前后，华社，尤其以董教总为首的七大华团，曾先后表达过无数次的抗议、质疑、举证此法令比未修改前更严峻，并可立即使华校变质的连串行动，只字不提。

教育法令仍隐藏着种种陷阱

翻开《1996年教育法令》，其实只有第2条文：释义（tafsiran）里的“私立学校”（sekolah swasta）或“私立教育机构”（institusi pendidikan swasta）；第16条文：教育机构的类别（kategori institusi pendidikan）；第73条：法令任何部分不能诠释为阻止私立学校的设立中，把独中归类为和国际学校、外国侨校等一样的私立学校，并未有对这种“国家重要的资产”给予任何特殊的说明。而纵观整个教育法令，其实教育部长（或他授权的官员）有绝对的权利关闭任何学校；而私立学校，除了获得教育部长的豁免，才可以使用国语以外的语言作为主要教学媒介语。此外，第18条文第2和3款，其实为独中的教学媒介语留下了随时改变的伏笔。请问这是什么样的“保障”？

说到为国家培育无数人才，当然得提受到全世界大学承认的统考了。统考的制度，严谨的出题、考试与集中评阅（批改考卷）的作业，获得了全世界的肯定，至今举办了35届，没有听闻任何的疏漏；但是，由教育部国家考试委员会集合国家财力、物力、人力举办的各类大小考试，却几乎每年都传出泄题、考题出错等的瑕疵，能不让首相大人折服吗？

然而，看看我们的法令，第69条以下所有条款都严格限制着独中统考的举办，并且可以处以罚款和监禁的刑罚；第74条文则说明私立学校必须依据“国家课程纲要”（kurikulum kebangsaan）让学生准备参加“指定”的考试。什么“指定”的考试，不得而知！

修法将独中订为国民教育机构

因此，综合来讲，在现今的教育法令下，统考能不能办，是不为，不是不能的问题；虽然我们不赞同人治管理，但教育部长（或他授权的官员）有绝对权利允许，当然也就可以给予承认了！

而既然独中是国家教育资产，又确定为国家培育大量人才，就不是所谓“教育法令保障独中的地位”而已，纳吉应该立即在他每天声嘶力竭喊破喉咙的“一个大马”之内，把这个长久的“国家弃婴”，授以国民教育的地位，在教育法令第2和第16条文内，将独中订定在“国民教育机构”（institusi pendidikan kebangsaan）内，否则，继续让这些为国家培育培育无数英才的国家重要资产成为“弃婴”，只会让“一个”大马成为笑柄！