如果你知道你当了独中老师后，就列入低收入户的话， 你还有多大的勇气去面试？RM1500-1600左右的起薪，每年调RM20—50（调薪幅度不超过3%），任教十年后薪水也不过RM2000。可是每年的通货膨涨却是高达5%，那当越久的老师不就越穷了？难道这就是所谓的“为华教奉献牺牲”？

别忘了，时代一直在进步，为什么办华教的想法还停留在好几十年前？办教育就要筹钱，筹了钱就要搞建设，是这些建筑教学生还是老师，那为何学校却没坚持要征聘一流的老师！

一流的企业必需要有一流的员工，想要留着好员工就要让他得到该有的回报。可是我们的独中却不是这样，大家都只观注教室够不够大、蓝球场够不够用、如何增加学生人数。为何却没有人注重如何提升师资水平，老师的待遇合乎否？为何一直请不到(好)老师？难道领导人都不敢面对这个现实吗？还是旧有的思想在作怪呢—“老师的行情只有这么多”。一间公司员工的流失率过高，领导人就只会怪职员难聘请，员工没有归宿感，却不曾想过问题在于公司。

办教育最要重的是提高教师的素质，引用好的教材，才可让学生受到好的教育。低薪资造成老师一直短缺，校方只好增加老师的上课节数或班次，增加老师的工作量。甚至一个中文系毕业的老师被安排教地理、历史，一个教育系毕业的老师教中文、地理，这样不是给老师更多的压力吗？学校的理由竟然是教师不足，而且科目又“接近”，那考试时为何不考一科就好了！难道就没有想从事教育的地理系或历史系毕业生吗？还是他们没勇气去接受“当一个赤贫的独中老师”？一个拥有大学或硕士文凭的独中老师，薪水竟然比具有SPM文凭的合格国小老师少？为什么一直闹师荒，事出必有因，好好去想想吧。

如果你是家长或是毕业的学子，日后想成为独中教师的话，知道这“事实”后，你还有勇气让你的子女（或自已）当独中老师吗？或许你会说，老师的假期很长，这福利很好，难道放假就就能不吃不喝不花钱？如果值得的话，那为学校为何还是请不到老师。可能这时校长或董事又要说好几十年前薪水更低了。入不敷出的老师看来只好在空余的时间兼职教补习了，哪还有时间改作业，准备教学内容，出考题，还要忙家务呢！不如就上课时随便一些，作业随便改改就好，考题出容易一些，反正教补习赚的更多……台湾人说的一句话“先顾肚子，再顾佛祖”。

既然支持华教的社会人士每年都有善款捐献于独中，而独中又一直闹师荒，学生人数又一直减少（学杂费、生活费、交通费等过高）。为何不将这些钱来成立教师培训及福利基金、助学基金呢？让老师有较好的待遇，又可提高教师及学生的素质。全球许多著名的大学并不是因为有一流的设备而闻名，而是拥有一流的师资。台湾、香港、新加坡等教育水平较高的国家，教师的福利都很好，而且老师是学校严格挑选的。我国人才为何外流，是因为这里的企业不敢花钱，并不是“外国的月亮比较圆”！如果独中还是看不出问题出在哪，我想只会越来越没落。