邱博士又一次难耐寂寞开口抨击华教。对于此等到了老朽而又不甘寂寞，以致时不时要大言不惭以引人注意的老人，我们应该给予无限的同情，因为这毕竟是他人生最后的娱乐。当然，既然邱博士的一番话那么有points我们也不妨来研究研究。

首先，邱博士问了一个很有意味的问题，“请看看本地的华校子弟，有多少个是知名的科学家，或会研发产品？”的确，好像，应该，据我所知是没有。

但是国小又有培养出过什么惊天地泣鬼神的知名科学家吗？哦，原来一直以来我们政府引以为荣的国产车技术不是从日本那里抄袭来的。原来微软是一个国小生叫比尔盖兹的人创办的。

华小数理科比国小强是一个不争的事实，甚至今天连恨华教入骨的教育部长都不耻的承认和研究。读死书不是华小的问题，这是很多东方国家教育的问题。难道国小就不是在读死书吗？取长补短，学习好的，摒弃坏的才是自强之道。为了一己的偏见而不肯对外学习，洋务运动就是这样毁在这种人的手上。

再来就是不是华小培养不出知名科学家，而是那个那个培养的空间根本不存在。如果你问一个小孩长大后的志愿是什么？他说科学家，你第一个反应就是好笑，没“钱”途。好不容易这个小孩坚持到了读大学，他发现这次是没机会。这个系额满了，要保留给土著。那个也是，不好意思。最后这个科学家被派到了园艺系，之后他就变成了花圃里的爱因斯坦。

一个成功的教育体系就是一个可以容纳百川，一个可以互相取长补短的体系。偏见不会带来进步而只会带来毁灭。