政治干预教育可耻，教育必须是无私的，不包含任何除了“育人”以外的意图的，因为育人本身，就是通过一个人（老师），把自身的知识、品行、修养、德行等通过言教身教，传达给另一个人。所以若是这被称为“灵魂的工程师”的人，教书的时候不是为了育人而教，这样的教育必然就达不到本来的目标，注定是失败的。

所以董总反对政治干预教育，我100%赞同。他要号召华团、华社甚至是所有无分宗教、宗族、肤色、阶层的热爱教育、支持教育大马公民（这才是应该做的，教育并不只是华社的事），我马上举手举脚赞成，甚至还会在他们需要我出力的时候献上我自己的一点绵力，做为支持。

是的，历史若是变成了无法真正的反映过去已发生事情的假历史，就已经毫无意义，别说达不到教育学生，以史为鉴的好处，更会荼毒人们的思想，忽视既有的事情，成为了一具具“没有过去”的行尸走肉。

所以，通过篡改历史来达致歌颂、赞扬某个种族、某个政党、某个事件，只对自己有利的事情而大加着墨；却对不利于自己，甚至会损害到自己利益的事情加以掩盖，甚至篡改，这样子的假历史，不管有没有变成“需要及格才能获得文凭”的科目，都应该反对。所以说迟至现在才来大声反对，高调号召所有华团示威，已经是迟暮黄花，假历史早已荼害我们过去几代人的思想了。

但迟到总比没到好。董总现在才来高调反假历史，管他是不是要博取宣传，为自己益发低落的形象加加分，只要他确实有对反对假历史这样伟大的举动献上一份力，就应该赞。因此这一篇文章，我一反过我去极度鄙视现今这个见高就拜、见低就踩、早已失去民族尊严的董总的心态，写了这一篇支持董总的文章（不过我还是呼吁董总请把反对运动扩大至所有大马人民）。

另外，本着世界大同的概念，提醒一下在大马“突然”对反对假历史不亦乐乎的董总，在我们远方彼岸的中国大陆，也就是那个在几个星期前还被我们的董总大力宣扬，为中国带来和平、稳定、繁荣，把中国管理成一片人间乐土的中共政权；在那一片土地，也同样存在着假历史的情况，甚至还比我们马来西亚还要严重上几十倍，而且，始作俑者正是那个被董总当神来拜的中共政权。

在中国，所谓的“爱党教育”就是他们办教育的核心重点。各种各样歌颂共产党的文章，占了课文中至少40巴仙的比重。而历史课，更变成了宣扬共产主义、唯物主义、伟大化共党革命行为的重要媒介。当然不用说，什么文化大革命、什么天安门六四事件、什么大跃进饿死三十几万人，这些有血有泪的历史事件，你肯定不会在教科书中找到。

更可悲的是，在这里，董总还可以装模作样大张旗鼓地反对。但在被董总推崇备至的中国，别说要动员反对，即便是在上网打上‘六四’两个字，互联网也会即刻被屏遮。奇怪，怎么董总义正言辞，反对“政治干预教育”的“正义”举动，突然却在离我们不远的中国完全应用不上了？！膜拜不已的“神”，竟然一直都在做着自己现在大张旗鼓反对的事情，真怀疑董总是不是神经错乱了（还是他们根本没有神经？）？

哦，忘记了。董总在马来西亚的反对假历史，连其他各族都可以忽略了（只号召华团华社），当然更别奢求他把眼光放远到4千多公里之外的中国大陆了（咦，奇怪，怎么刘晓波获得和平奖事件这些人又能即时当中国喉舌？）哎呀，对眼光如此窄小的董总，也不必奢求太多啦。他们能够想到动员华团来反对，已经是不得了啦，让我们来给他们些掌声吧～Clap clap！董总万岁！

注：作者部落格 http://angwoeishang.blogspot.com