教育部技职教育组即日起接受2013年新学年入学申请，报名截止日期为12月30日，马来西亚行动方略联盟技职教育行动委员会吁请对技职有兴趣或学术成绩落后的初中评估（PMR）考生踊跃申请升读，以多数“动手操作”课程，完成高中学业。

众所周知，技术与职业教育旨在培育社会所需人力，让学生接受专业技术培训，学得一技之长后，不仅拥有就业机会，更可为国家未来发展做出贡献。可惜，不少社会大众对技职教育认知不足，尤其一些非巫裔家长更认为此乃“非主流教育”，只有成绩不理想的孩子才会就读。

对于技职教育，非巫裔一般上给人的印象是反应冷淡，这或许是基于对有关政策不了解、或是政府宣传不足、抑或对固打制的潜意识抗拒，非巫裔国民因而经常错失许多机会。

教育部副部长拿督魏家祥受访时曾指出，目前技术与职业中学的学生总人数约5万名，而华裔学生人数一直保持在约400至500名之间，印裔学生的人数也不相上下，各低于总人数的1%。他当时说，技术和技职中学招生政策没设固打制，每位学生都可自由上网申请，因此欢迎非巫裔学生踊跃报名。

行动方略技教委员会重申，随着时代变迁，大众必须改变这种陈腐观念，跳脱“只视传统学术管道为唯一升学管道”的传统思维，正视技职教育的重要性。技职教育实际上与经济建设息息相关，多年来为国内经济发展提供大量的优质技术人才。

我国正值经济转型时期，技职教育对推进国家经济的发展，尤其是掌握国家经济命脉的中小型工业将是重要的一环。从政府推动“技职教育主流化”以及宣布改革技职教育的情况，足见技职教育蓄势待发。

时值近年杪，技术中学与技职学院2013年新学年招生活动即起开放报名，我们呼吁非巫裔社群采取积极态度，趁此机会踊跃报名，参与国立技职教育，共为国家经济发展作出贡献。同时，行动方略技教委员会也呼吁各社团协助宣导此招生活动，以提高非巫裔生在技术中学与技职学院的报读率。

教育部技职教育组提供四个技术与职业教育源流，即技术教育、技职教育、技能培训以及基础技职教育（Pendidikan Asas Vokasional, PAV）。技术教育为学术成绩优秀的中三学生而设；技职教育则为成绩中上学生而设，以职业技能为主要教学；而技职培训则为成绩不理想的中三学生提供技能培训；至于基础技职教育，则是教育部在15所国民中学（Sekolah Menengah Kebangsaan, SMK）特设基础技职课程的实验计划。

上述院校所提供的课程包括机械与电子工程、土木工程、资讯科技与通讯、空调与冷藏技术、汽车工艺、家具设计与制造、建筑工程、美容美发、水喉建修、美术与工艺、烹饪与料理等，种类繁多，选择多元。

凡已参加初中评估考试（PMR）预考及即将赴考的在籍中三学生，且必须是身体健康的马来西亚公民，皆符合申请资格。申请者须至少考获国语、英语、数学、科学与生活技能科及格，同时也要胥视课程所要求的附加条件。

教育部技术中学及技职学院2013年新学年入学申请，须透过教育部官方网站办理，或亲临邻近的技术中学及技职学院索取报名表格。初审合格的申请者需要到相关的学校面试。大多数技术中学及技职学院都提供宿舍，惟床位有限。

上述招生活动将于12月30日（星期日）截止。申请结果将在2013年开学前，在教育部官方网站公布。申请失败者可透过有关网站或亲临相关学校上诉。

欲知详情，可上网 http://eputra.com/permohonan-sekolah-menengah-teknik-dan-kolej-vokasional-2013/ 浏览，或登入 http://apps.moe.gov.my/esptv/2012_mohon/ 申请入学。

任何疑问，可致电教育部技职教育组03-8884 5154 / 5031洽询，或电邮至info@bptv.edu.my。