马来西亚工程师学会主席朱国明文告：

马来西亚要在2020年晋升为先进国和实行永续发展，就必须在硬体建设上达到一定的水准，而科学、工程学与科技的掌握正是让这一个愿景成真的关键之一。马来西亚工程师学会，或称“马来西亚工程师”指出理科生的递减将会造成日后工程师和工艺人员（technologist）的短缺，故本学会一直以来对此问题深表关注。有鉴于此，本学会对教育部近日宣布，40%中四生自动纳入理科班的计划表示赞赏。

教育部提及了导致学生对科学缺乏兴趣的几个可能因素，其中包括实验室设备不齐全、教学方法不佳以及就业前景有欠明朗。翻新实验室和改善教学方法必须双管齐下，让学习科学的过程变得更有趣、更能吸引学生。在这一个层面上，马来西亚工程师已在好几所学校设立了工程社（Engineering Club）。这些工程社的宗旨在于通过有趣的活动，在学生的幼年时期激发、培养他们学习科学的兴趣。

纵使资金有限，马来西亚工程师依旧将带着无比的热忱，通过动员其工程师青年团（Young Engineers Section，简称YES），以及与校方，尤其是小学校方之间的策略性合作，继续扶持工程社的成长。

工程师的就业前景，也是马来西亚工程师所关心的面向之一。相较其它非理科专业人士，工程师和工艺人员的发展空间、薪资待遇和所享有的社会地位，都差强人意。想要激励学生报读理科，进而在未来投身于工程与科技领域，就有必要先重新检讨并调整工程师和工艺人员的待遇，纠正以上所说的不平等。

若有需要，马来西亚工程师非常乐意提供援助，为任何一项有助于发展科学、工程与科技的努力，包括教育部的计划，献出一份绵力，助其一臂之力。