力挺27华团反教育大蓝图后续抗争
作为曾参与16华团《改革国民教育:2013-2025教育大蓝图的评析与建议》的联署单位成员,马六甲老友联谊会与槟州老友联谊会,谨此重申我们继续全力支持进一步壮大的27华团所展开的反对教育大蓝图中不利母语教育发展的单元化教育政策之后续抗争。
为了让后代子孙享有多彩多姿共存共荣的未来,我们吁请所有具有共同抗争目标的团体和国人,与27华团一道,踊跃投入这场反对教育政策不公和争取母语教育民权的抗争行列,共同推动惠及全民的多元化教育改革。
我 们认为,在这场抗拒巫统种族主义单元化教育政策的长期曲折抗争中,华社务必联合各族群和各方民主力量,在力争母语教育公平合理待遇的同时,也兼顾多元平 衡。唯有通过强化多元开放的思维,去抗衡狭隘的种族主义单元思维,我们才能从根本上摆脱华教困境,化被动为主动,和友族携手实现全民的真正团结。
我 们恳切呼吁,在当前反对大蓝图内不利母语教育发展的单元化教育政策的共同抗争中,董总与教总应以开阔的胸襟,相互尊重,存异求同,化解歧见,真诚合作,一 如林连玉、林晃升、沈慕羽时代的领导风范那样,始终以华社和全民的整体利益为依归,并肩战斗,进退与共,大公无私地共同担负起领导华教的责任。与此同时, 董教总更须广泛联合所有目标一致的各大华团,包括27华团,特别是全国性主要华教团体,切实做到凝聚一切可以团结的力量,以集体的智慧和民主协商精神,集 思广益,平等相待,实事求是地对大蓝图进行深入探讨,讲究策略,寻求共识,进而以一致的步伐,有理、有利、有节地合力去争取更具实效的斗争成果,才不致辜 负华社之所望。
我们相信,绝大多数关心和热爱母语教育的各界各阶层华教同仁与广大华裔同胞都会认同,母语教育既非私产,反对种族主义单元教育政策亦属公共议题,实不容任何一方独断独行,排斥异己,搞一言堂;更不容沾染土权习气,专横霸道,打压华社正义志士。
必 须强调,在强权重重压迫下,要想改变半个多世纪来步步进逼的不公平不合理的教育制度,保障母语教育的平等民权,非有广泛坚实的群众基础不可。因此,真正负 责任的华教领导,务必以海纳百川的胸襟和实干的作风,真诚贯彻团结一切可以团结的盟友,以期在群策群力同心同德的基础上,创造较大的格局,发挥众志成城无 坚不摧的力量和实质效果。唯其如此,领导的威信也才得以确立,并获得人们的认可。
注:甲州与槟州老友联谊会,同时也是现任全国老友联谊会联委会的轮值主席与轮值秘书。
作为曾参与16华团《改革国民教育:2013-2025教育大蓝图的评析与建议》的联署单位成员,马六甲老友联谊会与槟州老友联谊会,谨此重申我们继续全力支持进一步壮大的27华团所展开的反对教育大蓝图中不利母语教育发展的单元化教育政策之后续抗争。
为了让后代子孙享有多彩多姿共存共荣的未来,我们吁请所有具有共同抗争目标的团体和国人,与27华团一道,踊跃投入这场反对教育政策不公和争取母语教育民权的抗争行列,共同推动惠及全民的多元化教育改革。
我们认为,在这场抗拒巫统种族主义单元化教育政策的长期曲折抗争中,华社务必联合各族群和各方民主力量,在力争母语教育公平合理待遇的同时,也兼顾多元平衡。唯有通过强化多元开放的思维,去抗衡狭隘的种族主义单元思维,我们才能从根本上摆脱华教困境,化被动为主动,和友族携手实现全民的真正团结。
我们恳切呼吁,在当前反对大蓝图内不利母语教育发展的单元化教育政策的共同抗争中,董总与教总应以开阔的胸襟,相互尊重,存异求同,化解歧见,真诚合作,一如林连玉、林晃升、沈慕羽时代的领导风范那样,始终以华社和全民的整体利益为依归,并肩战斗,进退与共,大公无私地共同担负起领导华教的责任。与此同时,董教总更须广泛联合所有目标一致的各大华团,包括27华团,特别是全国性主要华教团体,切实做到凝聚一切可以团结的力量,以集体的智慧和民主协商精神,集思广益,平等相待,实事求是地对大蓝图进行深入探讨,讲究策略,寻求共识,进而以一致的步伐,有理、有利、有节地合力去争取更具实效的斗争成果,才不致辜负华社之所望。
我们相信,绝大多数关心和热爱母语教育的各界各阶层华教同仁与广大华裔同胞都会认同,母语教育既非私产,反对种族主义单元教育政策亦属公共议题,实不容任何一方独断独行,排斥异己,搞一言堂;更不容沾染土权习气,专横霸道,打压华社正义志士。
必须强调,在强权重重压迫下,要想改变半个多世纪来步步进逼的不公平不合理的教育制度,保障母语教育的平等民权,非有广泛坚实的群众基础不可。因此,真正负责任的华教领导,务必以海纳百川的胸襟和实干的作风,真诚贯彻团结一切可以团结的盟友,以期在群策群力同心同德的基础上,创造较大的格局,发挥众志成城无坚不摧的力量和实质效果。唯其如此,领导的威信也才得以确立,并获得人们的认可。
注:甲州与槟州老友联谊会,同时也是现任全国老友联谊会联委会的轮值主席与轮值秘书。

