英语教数理的起源与出发点本来就有问题，它的实行更是仓促和草率。

(1)华小之所以为华小， 并不只是有华文课。

（2）英语教数理，华语掌握恐怕也将危及，学生恐怕连“半导体”是什么都不懂。这在中国强大的时代，有更大的优势吗？

（3）有没有考量学生的吸收？

回应读者来函： 英语教数理的疑惑