王董事长说，华印裔占我国人口超过30%，是三大民族之二，什么会是少数民族？邱家金的言论未免太荒谬了。

王董事长更不认同邱家金所说“大马人及团体不能独立思考，让鼓吹源流教育制度的政客牵着鼻子走”，这未免太幼稚，太低估了大马华人及团体了，也太不了解大马华文教育对国家的贡献。邱家金应该先学习中文再去寻根，然后多多研究大马华裔历史，以了解大马华社及华教。

“邱家金贵为我国马大历史系教授，可能是他在马大历史系太久了，对着的都是当政者所编写的马来民族历史，而忽略了没有被列入国家历史的我国华裔的发展贡献，也没有发觉到华教为国家栽培了无数的人才。”

邱家金承认“小学生若接受母语教育，会吸收得更快”，也认同“华小教育灌输的中华文化道德与价值观，令学生更有纪律及道德”。其实，这也是为何我国华裔坚持母语教育和为何绝大部分华裔选择报读华小的主要原因。

王董事长不认同邱家金所说“接受母语教育的学生会输在终点和欠缺创意及语文能力”。所谓的终点，在学生来说应该是大专毕业吧？华裔大专毕业生成绩那里会输给友族？从大专毕业生的就职率应该可看得出成绩了吧。欠缺创意及语文能力也只有邱家金说而已，他是否有发觉到国语源流的大学毕业生，大部分只会讲国语，英语不流利甚至不敢讲。

王董事长最后认为，放弃母语教育，无疑是放弃最佳教学法，因为母语是最佳的教学媒介语，特别是在小学基础教育。华文教育尚保留很多优良的传统文化和道德观念，身为华裔，提出建议放弃母语教育者，将成为民族罪人。