经济合作与发展组织（OECD）日前公布全球15岁学生数理成绩排行榜，大马在76个国家中排名第52。行动党沙登国会议员王建民指出，这显示大马教育距离“世界级”还差得远。

“初步结果应该足以向我们的教育部长传达一个强烈的讯息，就是我们在中小学和大学的教育制度，距离‘世界级’还差很远。”

“我们的部长仍坚称，我们拥有‘世界级’的教育制度，但这压倒一切的证据，道出相反的事实，显示我们仍未全面承认，我们所面对的教育挑战。”

新加坡第一大马第52

根据经济合作与发展组织所公布的15岁学生数理成绩排行榜，亚洲5个国家与地区占据首5个排名。它们依序是新加坡、香港、韩国、日本与台湾（并列第4）。

不过，大马在76个国家中排在第52名，并在东南亚区域，落后新加坡、越南（第12名）和泰国（第47名）。

同时，大马的表现比乌克兰（第38名）、土耳其（41名）、阿拉伯联合酋长国（第45名）和哈萨克斯坦（第49名）更糟。

第二教育部长依德利斯尤索过去声称，大马高等教育与发达国家，包括英国、德国、澳洲等并肩， 结果这番言论遭在野党批评与讽刺 。

应以瑞典为前车之鉴

王建民指出，大马应以瑞典为鉴。

他指出，在这之前，瑞典是其中一个拥有最好教育制度的OECD成员国，但从2000年开始，瑞典的国际学生能力评估计划（PISA）与数理教育趋势调查（TIMSS）成绩开始滑落。

“这个下滑的表现，促使瑞典政府于2014年，要求OECD检讨它的教育制度。在最新的OECD排行榜中，瑞典排在第35名，其中一个排名低的OECD成员国。”

“在大马的案例，如果我们的政策制定者没意识到，我们现有教育制度的弱点，我们的表现可能会进一步落后于我们的亚洲邻国，继续失去经济竞争力。”