我国辍学生问题严重，大马行动方略联盟、大马回教革新组织、淡米尔基金会三大组织联手，齐同策划“父母效能工作坊”，改善上述问题。

这项工作坊，名为“父母是孩子学业进步的推手”（IMPAK），旨在提升家长与学校的互动，针对学习缓慢或在学校遇到障碍的学生，辅助教师改善孩子学业水平。

三大组织今日在隆雪华堂召开记者会，指上述工作坊概念源自美国，由淡米尔基金会在5年前引入我国，在淡米尔小学推广，迄今惠及6000名家长。

学生面对语言障碍弃读

大马行动方略联盟主席陈友信（见图右一）指出，他们向淡米尔基金取经，将工作坊教程编写成中文与马来文，目前正接触近10所中小学，包括独立与国民型中学，以在明年在华语与马来语社群试行。

他引述教总在2003年一份资料，指受中文教育、马来语不佳的学生而言，一旦升上中学预备班，一般面对语言障碍，最终不得已放弃学业。

“当我们进入政府学校，尤其是预备班，辍学率甚高。这是一个语言课题。”

“（辍学以后）这些人会去哪里？这是严重的社会问题。”

学生上课后积极上进

他说，自己曾观摩淡米尔基金会举办的工作坊，发现家长上课前，孩子多有家庭问题，包括父母入狱、吸毒酗酒。

“（学生）是潜在的私会党成员”。

惟他指出，他们在上课以后，孩子却变得温文有礼，积极上进，因此三大组织才推动工作坊，冀望其他社群也能受惠。

小学升中辍学逼近4%

三大组织在记者会上，引述联合国教科文组织“2015年马来西亚全民教育全国调查”指出，在2013年，共有3920名学生在六年级前辍学，占全国小学生的0.8%，而另外1万4396名学生，则未能升上中学，占2.9%。

他们指出，学生辍学的原因，多是缺乏学习兴趣、无法跟上课岗进度、学习环境不佳、语言受限等。

至于“父母是孩子学业进步的推手”课程，涵盖10个单元，包括家长态度、家庭环境、读书技巧、课业与学习资源、帮助孩子准备考试、阅读技巧等。

三大组织特设“关注辍学生委员会”，筹办“导师培训班”，招纳辅导员、退休与在职教师、师范大学学生等志工，以接受约30小时的导师培训，成为课程先锋。

有兴趣成为志工导师者，可前往行动方略秘书处索取表格，并于12月31日前填妥表格，电邮至infogpoam@gmail.com。

行动方略秘书处地址：GBM Secretariat, KL & Selangor Chinese Assembly Building, 1st Floor,50150 KL。

电话：03-2272 3594/017 3985 606