民主行动党秘书长林冠英今日质问马华，政府实行英语教数理的2－4－3方案已有3年之久，马华岂能对这方案没有立场。

他表示，马华副总会长林祥才指马华将在月尾与董教总讨论2－4－3方案的课题，林祥才的言论乃不负责任及不诚实，“他企图逃避推行2－4－3方案决策的责任，自该方案实施以来，华小1至3年级的华文节数已经减少。”

他在文告中指出，去年马华在违反董教总意愿下，支持增加2节60分钟的时间来教国文，而非华文。

“行动党支持董教总反对在2003年开始推行的2－4－3方案，因为它造成小一、二及三年级每周使用华语教导的节数减少，董教总担心华语教导的科目将会被牺牲。4项以华语教导的科目减少了6节，即3节华文，另外数学、道德及体育各1节。减少了这6节，无疑将影响华小的特征。”

他说，在2－4－3方案下，每周的华文科时间是360分钟或12节，而非以往的450分钟或15节。

影响华小特征

“在新的教育部规定下增加的额外2节，原本应用来教华文科，以弥补2－4－3方案下失去的3节华文科，而（国文）每周从7节（210分钟）增至9节（270分钟），行动党认同董教总的看法，即它将影响华小的特征。”

他说，“在2005年，华文仍旧是12节，但额外的2节，不用来教华文，而是教国文，相对之下，2005年的华文节数肯定已经减少。如果我们的副教育部长不知道，绝对减少与相对减少之间的不同，将会是可悲的现象。”

他表示，将这2节用在教导国文，而非华文，是不民主、不公平及不可接受的，因为在落实这决定之前，马华或教育部皆未与董教总磋商。

马华应面对华社

“由于教导国文的节数保持在7节而未减少，所以这不会影响国文的地位。此外，华小学生花较多时间在补习国文，而非补习华文。”

他说，马华必须负起最大的责任，在国阵的协商机制下，这种不公平的措施，不可能在马华不同意下通过。

“在教育部向各华小发出指示前，马华显然已经先通过。如果马华有勇气在内部支持教育部这种不公平及具歧视性的指示，就应有勇气面对华社及作出交待。”