民主行动党副秘书长章瑛今日批评前首相马哈迪，指后者对英语教数理政策的辩护是站不住脚的。

章瑛表示，马哈迪昨日为他在任时推行的英语教数理政策辩护，但是后者的辩护重点都站不住脚，难以令人信服。

她发表文告指出，马哈迪的辩护有两个重点：其一，我国可以推行英语教数理的政策，因为中国也用同样的政策；其二，各源流学校如果采用母语教数理，将会使各族学生缺乏互相交流的情况恶化。

“他（马哈迪）指出，中国也以英语教数理，所以马来西亚也能；以他的逻辑，中国的神六已上了太空，难道马来西亚也应该能了？中国在近年来吸收了全球80巴仙的外资，马来西亚难望其背；中国的普通语是华语，我国的国语是马来语，中国与马来西亚的国情差异很大，中国实行的政策未必适合马来西亚。”

她表示，马哈迪指如果各源流学校使用各自的母语教数理，那将造成各族学生不互相交流，使本来就不太融洽的种族关系恶化，“这亦是难于令人信服的理由，因为所有源流的学生都学习国语，国语是交谈语文，日常生活中各族的交往也没有问题”。

土著区分是祸首

她补充，由于生活习惯与文化的不同，种族之间有距离是正常现象。

“我国目前的种族关系未达理想，最主要原因是政府的政策把人民划分为土著与非土著，不平等的对待各民族的后果。政府如果要促进种族关系，就应撤除把人民分为土著与非土著的政策，一视同仁对待各族人民及各源流学校，而非以英语教数理。”

章瑛说，“到目前为止，巫统领袖，包括教育部长希山慕丁、马六甲首长莫哈末阿里及巫统宣传主任莫哈末泰益，对于要求检讨243方案的反应都非常强硬，他们的态度都是：已经决定了，不可再谈。”

不反对学英语

她强调，巫统领袖都故意忽视一点，那就是反对以英语教数理的人及团体，都没有反对加强学习英语，也不反对在中学以英语教数理。

她指出，不论是董教总、华总或各华基政党，所反对的是在小学以英语教数理，理由是小学生不谙英语，以英语学习数理将面对困难，所以建议先学习英语，把英语基础打好，上了中学才以英语教数理。

她披露，许多马来学者和从政者，包括巫统国会议员东姑拉沙里，也持同样立场，世界各国的研究也显示小孩以母语学习最有效率，反对在小学阶段以英语教数理，但却不反对加强学习英语，所以马哈迪所怀疑的沙文主义完全不存在。

成为郊区学生的障碍

“巫统领袖必须接受一个现实，即绝大部分的郊区孩子，不论是华人新村、马来甘榜，都没有学习英语的家庭环境，他们上小学才开始学英语，在不谙英语的情况下，以英语学习数理肯定事倍功半，因为媒介语本身就是个学习障碍。”

她认为，媒介语的选择会影响学生的学习及他们将来升学就业的机会，媒介语如果成为学习障碍，那将剥夺孩子升学就业的机会。

“首相阿都拉曾说过，他是全民的首相及要听真话，现在是他付诸行动的时候，检讨243方案及在小学以英语教数理的政策，以确保下一代的前途不受负面影响。”

她认为，政府应允许更多的理性辩论与探讨，并以学子为本、教育原理为依归来决定小学数理科所应使用的媒介语，因此，华基政党，尤其是在国阵政府里代表华社权益的马华，应站稳立场，不要受到巫统极端无理反对而退缩。