为了让孩子接受更好的教育，两名家长上演现代版孟母三迁，计划从20公里以外的安邦搬迁至白沙罗华小原校（白小）附近，方便就读该校的孩子上下课。

今年49岁的尤再发，决定送自己的第一个孩子，进入在阮梁公庙进行教学的白小就读，希望白小的学习环境中能够让孩子对华教拥有一份热爱。

他与妻子携同两名孩子出席昨日的白小开学典礼时向记者表示，虽然他们居住在距离白小约20公里外的安邦，但是他们会考虑搬迁至白小附近，方便孩子上下课。

尤氏表示，他本身拥有华文教育背景，因此希望孩子也能够接受华文教育。继大儿子之后，他打算在未来送另一名女儿到白小念书。

尤太太表示，送孩子进入白小的另一个原因，是因为白小实行小班制，学生较容易得到老师的注意。

今年白小共有9名1年级新生以及4名插班生报名就读，学生总数为52人，几乎所有新生和插班生皆来自白沙罗新村以外的地区，显示白小的教学方针已经得到一些家长的认同。

目前该校由退休校长翁诗佣掌校，在10名具有大专资格的义务教师的协助下推动教学活动。

提供自由学习空间

另一名1年级新生的家长黄先生（43岁）表示，白小教师具有责任感，能够让他的孩子在一个健康的环境中学习。

从事宠物业的黄先生说，送孩子进入白小的决定受到身边家人朋友的反对，他也承认对白小相对不完善的硬体设施感到担忧，“但是，那不是最重要的”。

今年55岁，从事实业投资的罗南报，则因为白小所提供的自由学习空间，而决定把在坤成二校就读了5年的孩子，转到白小来就读。

“我认为白小是最好的，因为我的孩子独立、自学、主动，大型学校并不适合他，小学校比较有空间。之前的学校过于强调考试，导致孩子没有机会自由地进行阅读。”

白小于昨日举行 2006学年开学典礼 ，但是由于校门遭雪州教育局锁上，因此开学典礼只能在校门外举行。

这是白小校舍于2001年遭关闭后，进行的第6届开学典礼，也标志着保校运动已进入第1千830天。

教师自行设计教材

询及雪州教育局的行动，导致以往使用校舍内的设施进行课外活动的白小学生，再也无法进入校舍，是否会导致教学素质受到影响时，翁诗佣在昨日的记者会上表示，虽然白小的教学环境相对简陋，“但是软体比硬体来得更加重要，老师的热心是最重要的”。

“今日在公路上进行的开学典礼，让学生上了宝贵的一课，是他们今生不会忘记的，从教育的角度来看，这是好的。”

副校长黄真莉则认为，由于白小的学生人数少，因此教师可以设计本身的教材，“我们可以通过制作更有创意、新鲜，针对学生学习程度的教材，实行因材施教”。

“对我来说，校舍的关闭创造了更多发展性，让我们有机会尝试更多不同的事物，学生可以利用新村的环境进行更多的活动。”

3年活动规划

白小教务主任林嘉年表示，在董教总的指导下，白小从今年度开始进行3年的活动规划，“无论保校的情况乐观与否，皆视如一般社区之发展来经营，让白沙罗新村社区具备完善体系，提升居民生活素质，并培养良好的下一代”。

他表示，白小灌输“贯彻生活教育，强化独立自主”的教学理念，在积极促进师生互动的学习模式下，让学生快乐成长。

处于八打灵白沙罗新村的白小于2001年1月2日被下令关闭，搬迁至丽阳镇，但是村民们坚持在增建丽阳镇新校舍的同时，保留原本的校舍，以应付八打灵地区华小不足的问题，因此成立“白小保留原校、争取分校工委会”，并在白小对面的阮梁圣公庙中，搭建课室，让留下来的学生在义务教师的教导下继续完成小学课程。