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勿乱扣帽子贴标签,陈泓宾冀理性讨论爪夷风波

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国民型小四国文拟纳入爪夷书法引发争议,行动党内部也出现不同立场。柔州行动党秘书陈泓宾强调,民主社会本来容许各界自由表达意见,惟讨论议题必须保持理性,而非随意标签他人。

“每个人在民主社会里都可以自由表达自己的看法,尤其是在重大课题上也要有清晰的立场,而6名柔佛行动党州议员参与联署,只能显示大家都很关注这个议题,因此呼吁不要做太多无关的联想。”

陈泓宾今天在面子书贴文表示,未联署的议员并非对此课题保持缄默,而且无需在此课题上给他人贴标签、“扣帽子”。

“没有联署的议员不代表静静,很多议员也有通过内部管道表达关切,也有些是时间紧急没收到联署的文告。”

“因此,没必要扣上种种的标签,我们更应该在这个议题上避免‘扣帽子’式的攻击,并且展开理性的讨论。”

他也在贴文中,附上两张分别为《中国报》及《当今大马》相关报道的截图。

柔州行动党主席刘镇东先前表明,爪夷书法之所以成为课题,乃是因为马来西亚各族缺乏互信,经常视他者为威胁。

惟随后行动党13名行动党州议员、14名社青团与行动党基层领袖,以及138个支部与国会联委会联署反对此政策,并不点名反驳刘镇东的“缺乏互信论”。联署人中,包括柔佛6名州议员。

华社长期不信任公家

陈泓宾是其中一名参与联署反对落实爪夷书法的州议员。他强调,爪夷书法课题是全民关注的议题,而不是所谓的“人事纠纷”。

他重申,由于社会大众尤其是华社民众长期不信任公家机构,此时在华淡小实行在国文课“鉴赏”爪夷书法并非良策,反而会让事情变得更复杂。


【延伸阅读】爪夷书法教学争议:七道题帮你抓住要点


“尤其在‘小拿破仑’还大量存在时,难免会有‘同化’的担忧,更不利于往后政府政策在民间的宣导和贯彻。”

“教育部这项‘鉴赏’爪哇文的政策,就好比在华文课本中小学甲骨文。这项了解一个语文的渊源政策的出发点是良好的,但是在教育改革道路上还有很多事情更需要努力时,难免会让人落下避重就轻的嫌疑,也会让课题变得敏感。”

促关切更重要的教改

陈泓宾同时也指出,学习陌生的爪夷文,究竟是否能增加国民型小学生对国语的兴趣和学习动力,目前仍存争议。

他也补充,目前没有足够的科学佐证,第二语言的学习必须采用了解文字起源来增加学习兴趣。

他强调,政府应确保国民型小学师资充足,以减轻老师教学负担,同时也塑造学生喜欢的学习环境,才是真正应该关切的教育改革。

“任何的公共政策政策都有利有弊,我们无法满足所有人的关切是正常的。”

“但是社会通过理性展开讨论,拒绝标签,只有这样的方式才能避免议题失焦,才能更针对性地对公共议题进行讨论,使我国的公民素质更加成熟。”

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