今年4月秒分派予国会议员的查希高等教育报告书，终于在千呼万唤之下公开发售给公众。高等教育部的 官方网页 也开始上传完整的报告书电子版，供公众免费下载。唯高教部事先并未宣布这一最新措施，记者是在昨日浏览高教部网页时，才惊觉这最新变化。

从去年开始就频频催促高教部公开该报告书的国会反对党领袖林吉祥在接受《当今大马》电询时表示，这是政府日趋开放的第一个好征兆。

“我为高教部长慕斯达法喝彩，我希望其他的部长和政府部门都能够效仿。”

“政府应该运用咨询工艺科技与人民分享资讯，因为这些资讯并不是政府的私有财产，它们是属于所有人民的。”

他认为，任何呈交予政府的报告都应该通过互联网公开予公众获取，而且不需要通过内阁或有关部门的冗长批准程序，“这才是第一世界国家的做法”。

公布过程“曲折坎坷”

这份厚达306页的报告书从完成至公布的过程可谓“曲折坎坷”。这份报告由前教育部总监查希诺丁所领导的一个委员会所准备，这个委员会于2005年1月成立，受令在6个月内草拟一份涵盖国立与私立高等教育学府的研究报告，作为未来国家高等教育的政策参考。

根据林吉祥早前的文告，这份报告书早在去年9月已完成，但是当时的高教部长沙菲益却迟迟不公布，而报告也受到官方机密法令的管制。林吉祥曾经以此理由连同其他的课题，在国会上动议让前任高教部长沙菲益减薪10令吉。

一直要等到新任高教部长慕斯达法在今年2月走马上任后，报告书才在今年4月“重见天日”，但是却只分发给国会议员。在林吉祥再三的催促下，慕斯达法于4月秒破天荒首次通过电邮回应林吉祥的部落格文章，受到前者的 赞扬 ，指慕斯达法是首名“虚拟空间部长”。

慕斯达法在电邮中表示“现有形式的报告正在进行去机密化程序，并将在5月初公布”。目前报告书的公开发售和上传，意味着部长成功落实其诺言。

报告书回避校园民主问题

这份题为“研究、检讨和建议马来西亚高等教育发展与方向委员会报告－迈向卓越之路”的报告涉猎范围相当广泛，包含国家教育哲学、高等教育法律制度、行政管理制度、资金来源与分配、人力资源的培训与升迁制度、国际竞争力与国际化、资讯工艺、课程内容、研究与发展、国民团结，以及教育民主化。

委员会一共提出了138项建议，并提议其中12项较为简单和重要的建议，应该在政府接收报告书后的1年内实行。

不过，记者进一步的分析，则揭露报告书 回避 623目前许多涉及校园民主、政治渗透校园、大专生对社会时事课题冷漠、人文素质低落的棘手问题。报告书的建议主要集中于高教领域的行政管理制度、与工商业领域和国际舞台的结合、研究机构与制度的设立，以及技术层面上的改变。

报告书并没有纳入大专生多年来对校园民主和学生自治的诉求。对于受到大专生和教职人员口诛笔伐的《1971年大专法令》和《行为操守协议书》，报告书着墨甚少。

另一方面，虽然报告书不断强调教育的国际性、全球化带来的挑战以及掌握资讯工艺的迫切性，但是其骨子里头依然带着浓厚的新经济政策 影子 。

玛拉大学出版社出售报告书

出版与售卖这份报告书的玛拉工艺大学〔UiTM）大学出版中心（UPENA）负责人告诉《当今大马》，公众可以将订购单传真给该中心，之后再通过支票付款，或直接前往位于沙阿南的玛拉工艺大学购买。

报告书分为英文与马来文版，原价为115令吉40仙（平装版）和138令吉30仙（精装版），提早订购的优惠价分别是75令吉与90令吉。

高教部长慕斯达法早前 表示 ，他已指示领导委员会的前教育部总监查希诺丁，更新报告书的内容，包括与第9大马计划的联系、加强高等教育国际化的策略，以及将高等教育与小学和中学联系起来。更新后的报告将在今年9月公开予公众知晓。