“变形记”全国巡回讲座正式开锣，于六月十日在马六甲首站拉开序幕，为当地学子揭开了大学生涯的面纱。

“变形记”全国巡回讲座首站是马六甲中华大会堂举行，由马来西亚学生与青年民主运动（学运）与马六甲大会堂青年团联办，邀请了理科大学华文学会主席卢传文与前博特拉大学华文学会外务副主席陈家兴为准大学生分享他们大学生涯。虽然出席人数只有十七位，但在场的同学们依然积极参与其中。

马六甲大会堂青年团长房有平在致开幕词时表示，希望能通过学运系列的升学讲座，带动这群准大专生在大学生涯里利用空闲时间精彩他们的大学生活，并远离不良的嗜好。

为何要进入大学念书？

他说，希望华团能借此机会与年轻人交流，互相了解，带动年轻人在毕业后加入华团，继续把办活动的理念运用在社会上，同时希望年轻人们能与华团接轨，了解华团，参与华团，继续为华社付出一份力量。

“到底大学是人生的其中一个过程，还是人生的转变？读大学到底是为了文凭、赚钱、还是根本不懂为什么要进大学？现在每年有3万大专生失业，原因是什么？”

在座的学子似乎被这系列问题吓倒了，因为从来都没有人会问他们如此的问题，对他们而言这些问题早就有了一定的标准答案，但是经过一系列问题的激荡后，现场的学子们看来开始有了不同的领悟。

接着由陈家兴叙说大学的现实状况，同时分享了他在大学生涯的点点滴滴。

他告诉了所有的学子们他的选择，也因为他的选择让他的大学生涯跟其他人变得不同，也让他看见了社会的各种病态、更见证了大专法令对大学生所带来的祸害。

接下来，卢传文与学子们分享了活动生涯让他学到的各种道理，其中学习领导与学习被领导的方式，更是让准大学生对未来的大学活动有了无数的期待。同时他也一一道诉大学特点与大学的功能。

大学生社会角色的转变

他说大学的功能不外是传道、授业与解惑的地方，大学更背负着发展知识的任务。中学生与大学生的生活上的角色有了不同的转变，其中包括生活方式的转变、社会角色的转变、思维模式的转变等等。

陈家兴也运用对问的方式带出大专法令对大学生的种种无理限制与它对大学生所带来的伤害与腐化大学生思维创意的灾害。他也指出大专法令旨在制造白色恐怖，让学生变得保守及不敢轻易表达自己。

接着在关丹举行的第二站“变形记”全国巡回讲座，则吸引了超过80位中学生参与。

大专生应参与及关心社会

第二场讲座是由学运、彭亨州华小董事联合会与东海岸星洲日报学海学记联合主办，邀请了博特拉大学前进阵线秘书黄彩仪与国民大学学运协调员郑倩仪来为关丹的学子们分享精彩大学生涯。

东彭华小发展工委会主席林锦志先生致开幕词时说，学运对社会工作的热爱与不分种族地关怀社会，体现了大专生应有的人道精神。

“大专生不单只是要为自己前途着想，也应该参与社会，关心社会。大专生是社会进步的领导者，负责带动整体社会的发展。身为知识分子的大专生除了要懂得为人民争取福利，关心社会，更要协助社会治疗社会的病，希望这次董联会所给予的支持，能给予大专生一份很大的鼓励，继续为社会奋斗下去。”

大学生自主性去了哪里？

黄彩仪一开始时向在场的听众们述说她心目中大学的情况，但是进入大学过后，她发现大学其实充斥着许多和中学时期没什么两样的情况。学生在讲堂里总是没有主动发问，只是等待讲师的指示。此外，大学里学生从衣着到言行举止都处处受到管制。

“大学生的自主性去了哪里？”她说。为了让提升自己，她选择走出校园，关心社会上被边缘化的人，她开始关注原住民、华教及同性恋等课题。

郑倩仪则表示，自己在中学时以为生命的价值就是读书考试以便未来可以过美好的生活。直到进入大学后，当她有机会通过活动去带给中小学生一些帮助时，她开始觉得生命原来可以很丰富。

“当我们不断地重复过同样的日子，读书、上大学、毕业、结婚，孩子又再重复同样的生活时，我们和熊猫（动物）有什么不一样？”

黄彩仪在总结时表示，大学生每天享受着由人民出钱建立的校园，所以没有理由不回馈社会。

“当我们有好一点的条件时，我们应以实际行动帮助有需要的人。”