槟州华小校友联合会会会长许海明今日促请马华与马青谨慎及认真处理华小英语教数理的课题，以免最终导致华小变质。

许氏指出，当我国政府决定于2003年强制在华小实行英语教数理时，经过董教总及华社极力反对后，国阵最高理事会决定了所谓“2－4－3”政治妥协方案。这项被马华喻为“双赢”的措施，实际上是削弱了华小的母语教育体系的本质，同时也否定了1996年教育法令明文规定国民型华小以华语作为主要教学媒介语的地位，从而使各族母语在教学领域中逐渐被边缘化。

许海明说，当时马华向华社宣布，华小数理仍以华语为主，并以英语教导辞汇为辅。

华语教数理受教育部漠视

“然而，实际的情况却是本末倒置，教育部整个实行英语教数理的机制完全以英语教学为主，政府只提供英文版的课本、师资、辅助教材及电脑软件等。至于华语教数理方面，却采取不理不睬的态度，连华文课本还要劳动马华协助翻译和编印，家长必须自行出钱购买，不在课本借贷计划中，其他衍生的师资不足及教材等问题。”

他指出，前任教长慕沙曾经说过：“我没有强迫华小用双语教数理，是他们自己要这样做，有问题华小须自行解决”，这叫作“华语为主，英语为辅”吗？

许海明说，最近巫统领袖提出有意检讨英语教数理的措施时，许多马华与马青领袖都迫不及待的赞成以双语教学及双语考试的立场，同时又再强调华语为主、英语为辅的说法，马青总团长廖中莱将在最近率团拜会教育部长以探讨华教课题。

马青会见教长别沦为表面功夫

也是校友联总署理会长的许海明也慎重提醒廖中莱，马华应该通过所谓的国阵协商精神及副教育部长韩春锦的影响力，优先纠正及厘清目前本末倒置及严重偏差的英语教数理教学机制。

“否则，会见教长只是表面功夫，结果将无济于事，不要忘记，马华一直强调要确保华小永不变质，马华领袖们必须紧记前任总秘书陈祖排的一句话：在华小以英语教数理就是华小变质的开始。”

“解铃还须系铃人，希望马华不要再让华社失望。”