教育部长希山慕丁今日批评，董教总要求与他会面的同时希望公开会面内容，此举不具诚意，并强调即使双方不会面，该部也在捍卫华小权利。

希山慕丁今日出席国际教师教育论坛后，在新闻发布会受询董教总致函要求会面一事回应说，他已收到董教总的会面信件，但董教总在信件提出公开检讨事项等条件，有欠诚意。

他说，董教总自呈交要求与他会晤的信函后，期间发表一些声明和批评教育部之前作出的一些政策，让他觉得董教总没显示与他会面的诚意。

教长说，他看不到，也相当不满董教总要求会面的态度。

据悉，根据董教总呈给教长的信中提到，教总与董总是在捍卫华教发展前提下，特别是协助国家教育体系发展而成立的两大教育团体。

董教总在信中表明是基于对国家教育的关注，尤其是华文源流教育，而希望与教育部长会晤，以交流来发展国家的教育体系。

“董教总并非唯一华教组织”

不过，希山慕丁表示，董教总并不是捍卫华教的唯一组织，其他人还包括马华与校长职工会领袖，他一直都有尽力发展华校，就如他在中国访问期间所作的声明。

针对教总在昨天举行的代表大会上，指继教长访华后，及随著中国崛起，学习华语是全球趋势，而非敏感课题，教长回应说，国人应该把我国多源流教育体系视为强项，而非依旧活在历史包袱、旧议题与不符时代发展趋势的斗争中。

叶新田：诚意是来自双向的

另一方面，根据《中国报》报道，董总主席叶新田博士（右图）今日以“双方都要有诚意”，来回应希山慕丁指董教总要求会面无诚意的谈话。

他说，诚意是要双向的，马来谚语也有说：“一边手掌拍不响”。

“教长应该针对我们呈交的函件内容为准，并作出答覆，而非呈信后所发表的任何声明。”

他说，任何一方在过去发表的言论，都不应该与呈交的要求会晤信函相提并论，更何况教长本身也曾针对传媒的提问，提出意见与看法。

“这是一个民主社会，每个人都可以发表看法与意见。”

叶新田表示，董教总要求与教长会面，是希望藉著谈话与研究的途径，来解决问题，这对国家的教育政策也有所帮助。

他说，董教总和教长一同为教育体系奋斗，同时关注教育制度，董教总是民间教育领导机构，教长是教长，他希望双方应坦诚坐下交流，不应设下任何条件或限制，这才是人民想见到的结果。

李成材承认华教问题未完全解决

此外，马华中央教育局主任李成材（右图）承认，目前我国华文教育尚有问题没100%解决，并重申马华公会肯定的会继续尽心尽力、实事求是、务实及以良知负责任地为华文教育作出努力。

“目前我国华文教育尚有问题没100%解决，而我国华教也得到一定程度的正面进展也是事实。”

他强调，马华公会在处理华文教育问题一直是实事求是，脚踏实地去处理及解决问题。

他表示，这是基于马华清楚它作为华社的代表，是有义务及责任去处理华文教育的问题，这也是如王超群所认同的“真正有执行为纠正施政不公及偏差问题的是华基政党”。

“除此之外，马华不但要处理及解决华教问题，更要与各造共同营造更有利的氛围，为华文教育问题打造更有利的解决环境，也为将来的华教良好发展打下更稳固的基础。”

“最近教育部长希山慕丁表示以单一源流为基础的“最终目标”已不再适合我国现今的情况，并认为我国多源流学校的存在是我国的强项及资产。而上星期教长访问中国进一步加强马中教育合作与发展及其言论都是正面的发展。”

“对华教的热爱，马华与华社都有共识及共同目标，只是彼此的处理问题的手法可能各异，因此大家应各司其职，站稳岗位，发挥各自的角色，以异中求同共同捍卫及发展华文教育。”