PAGE促法丽娜撤DLP指令，否则将成从政生涯败笔

家长教育行动小组支持槟城数所学校，反对双语教学计划（DLP）的新指令，更直言教育部长法丽娜若不收回成命，那将成为其政治生涯中“最丢脸的事”。

家长教育行动小组（PAGE）主席诺艾紫玛（Noor Azimah Abdul Rahim）今日发文告指出，法丽娜若未能撤回其“令人遗憾且严重的决定” ，而执意规定至少开设一班马来语教学数理班，那将成为其政治生涯中“最丢脸的事”。

“家长们的期许正是双语教学计划的精神，但却遭公然无视和抑制。部长（法丽娜）的愿望凌驾一切。”

双语教学计划是在巩固国语及提升英语政策（MBMMBI）之下的项目，让学校可选择在科学和数学科目教学使用英语。

此计划旨在让学生有更多时间通过在学校的教学过程学习这两个科目，并提升英语掌握能力。

为何唯独砂州获拨款？

此外，诺艾紫玛（上图）赞许砂拉越自上个月开始将双语教学计划扩展到中学，以此彰显其自治权。

然而，她质疑为何只有砂拉越获得双语教学计划的拨款，而沙巴及半岛地区却没有获得任何拨款。

“2024年3月，教育部‘确认未来没有计划拨出更多资金予双语教学计划’。然而，砂拉越教育、创新与人才发展部（MEITD）却在2024年4月透露，砂拉越已获得1800万令吉的双语教学计划预算。”

“现在看来，沙巴和半岛地区并没有任何双语教学计划的预算，家长们因此陷入被挟制的状况。”

她因而认为，半岛地区被当成“继子”来对待。

“砂拉越利用1963年马来西亚协议（MA63）获得教育的自主权；沙巴则采取相对保守的立场。”

促法丽娜反思自身表现

诺艾紫玛更援引昌明大马（Malaysia Madani）的6大原则，即持续、繁荣、创新、尊重、信任和关怀，呼吁法丽娜反思她在担任部长期间所发生的一切。

“如果她（法丽娜）能够效仿砂拉越，对我们的孩子表现出关爱和同情，对父母表现出尊重，并加强科学创新，那么双语教学计划就能持续下去。”

“当学生可以熟练掌握科学、技术、工程和数学（STEM）的英语，并令家长相信你们（政府）是为了我们孩子的最大利益着想时，马来西亚就会繁荣昌盛。”

“砂拉越已真正接受及实践昌明大马的（概念）到更高的水平，不像沙巴和半岛地区的教育部长，只会口头上说说而已。”

槟城11所国民型华文中学的代表前天集体召开记者会，要求教育部撤回强制至少开设一班马来语教学数理班的政策。

他们声称，这项指示无视了家长们希望孩子以英语学习数理科的意愿，也违背了双语教学计划的初衷，即加强学生在科学、技术、工程、数学领域的能力。

不过，槟州华中代表的举动招来土著团结党以及巫青团不满，惟行动党主席林冠英则促请各界勿政治化教育课题。

法丽娜则在昨日说明，针对槟城数所学校反对落实双语教学计划的课题，槟州教育局已开始跟所有相关方面交流。

槟DLP课题：槟教育局跟相关方面交流

槟华中代表只是谈教育，冠英驳团结党“触及3R”指控

法米透露教长将亲晤槟11华中，抨有人欲浑水摸鱼

团结党挺双语教学计划，抨教育部软弱回应反对声音