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STPM满分就自动第一志愿，社青团也吁整合先修班
社青团团长吴家良呼吁高教部推行短期教育改革措施，让大马高级教育文凭（STPM）满分考生，自动入选首选公立大学与第一志愿科系。
吴家良说明，这不仅是对STPM优秀生刻苦奋斗精神的肯定，也体现马来西亚高等教育体系秉持公正与绩效原则，以及团结政府对STPM优秀生的关怀。
他在文告中指出，既有大学先修班体系明显失衡，大学预科班在申请大学时享有相对优势，导致不少STPM优秀生无法入选首选大学或主流科系。
他强调，改革教育体系不仅能够提升整体素质与竞争力，也将直接惠及所有族群的学生，包括巫裔与土著。
社青团团长吴家良呼吁高教部推行短期教育改革措施，让大马高级教育文凭（STPM）满分考生，自动入选首选公立大学与第一志愿科系。
吴家良说明，这不仅是对STPM优秀生刻苦奋斗精神的肯定，也体现马来西亚高等教育体系秉持公正与绩效原则，以及团结政府对STPM优秀生的关怀。
他在文告中指出，既有大学先修班体系明显失衡，大学预科班在申请大学时享有相对优势，导致不少STPM优秀生无法入选首选大学或主流科系。
他强调，改革教育体系不仅能够提升整体素质与竞争力，也将直接惠及所有族群的学生，包括巫裔与土著。
“根据高教部2024年11月在国会提供的数据，2024/2025年度进入大学的4万2217名土著学生当中，有2万2449人或53.2%是通过中六升学。由此可见，中六优秀学生群体并不局限于某个族群。”
“安顺今年的四名满分优秀生中，就有三人为巫裔学生，充份证明他们的卓越成绩是靠自身努力争取而来，而不是种族背景所决定。应让制度不平衡剥夺这些努力学生进入顶尖大学的机会。”
“换言之，让中六与大学预科班的地位趋向公平化，不只是帮某一群体争取公义，而是整体上推动制度更平等、更进步，也能真正激励来自各族背景的学生追逐理想。”
促整合大学先修课程
因此，吴家良主张，在整体大学录取制度尚未全面整合前，推行过渡性短期措施，为STPM满分生设立自动录取机制，以解决眼前不公平问题，重建学生对制度的信心。
“既然政府已经承诺给予SPM 10A考生直接录取大学预科班的机会，那么同样的原则也应延伸至STPM体系，确保制度改革不再厚此薄彼，而是全面对齐公平原则。”
吴家良强调，国家教育体系应建立在绩效、社会公义、需求导向这三大核心支柱之上，而大学录取必须公平、透明，以学生的实际表现为基准。
他提醒，教育改革不仅将提升国家素质，更能协助学生改变整个家庭的命运，而这也是教育公平的终极意义，不应让制度变成掩盖阶级不公的幌子。
他因此要求高教部展开更深入的研究，以整合大学先修课程，推动全马统一与标准化的先修体系。
“我们不能再让中六学生因勇敢选择一条更挑战的道路反被边缘。制度改革的最终目标，应该是为所有学生创造公平竞争的起点，让国家真正实现‘不分背景，唯才是用’的教育愿景。”
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