马来西亚华文小学家长会总会筹委会（家总）呼吁新政府和教育部，华小是在国家教育体制下，因此务必公平对待华小，并以培养国家人才为前提，重视目前教育制度下的政策偏差。

wee ka siong 家总吁请代表华社的副教育部长魏家祥博士（右图），全力与华社配合，维护华教的同时也捍卫华小家长与学生的权益。

家总今日发表文告，吁请有关当局尽快解决华小所面对的下列问题：

（一）华小拨款不足

全国华小学生占全国小学生比例大约25%，但是教育部在第9大马计划给予华小的拨款在全国小学总拨款额中却低于4%。新政府和教育部务必制度化提供拨款，免于华小三机构常年疲于奔命，筹措建校及维修经费，以便让华裔子弟能享有接受母语教育的基本权利。

（二）师资短缺的危机

教育部政策偏差使到华小70年代起师资严重缺乏，尤其是城镇的华小面对师资不足的问题更加严重，使华小三机构必须自行聘用临教。这些问题直到今天一再发生导致影响了学生的学习。家总呼吁教育部以大格局来看待华小师资短缺的问题，建立健全的教师培训制度，以培养足够的合格教师，同时由政府支付身为公务员的教师薪金，而不是推卸责任让华小董家教自行承担。

（三）英语教数理政策导致数理成绩下降

此政策实行以来，教育界人士、专家、社团、家长（尤其是乡区）的反对声音不断。几年来实践说明，英语教数理不但没有达到提高小学生的英语水准的目标，反而导致许多学生成绩退步，结果两头不到岸。教育部应马上检讨和停止以英语教数理科的政策，以免误了全国小学生的学习效果及乐趣。

（四）分数主义扭曲教育功能、助长校园滥权徇私歪风

家长和校方的分数主义扭曲了教育功能，而且分数主义的作祟，加上缺乏一套透明化的管理机制，让一些居心不良的校长等人士，有机可乘滥权徇私。

在过去10多年里，大部分校长违反教育通令（通令指出除了数理和语文科可应用1本作业簿之外，其他科目一概不准使用作业簿），要求学生每个科目购买5、6本或以上的作业簿或参考书，连体育课也不例外。同时通令也指出：电脑是各科教学的辅助，并非特别收费的正课。但是目前华小的电脑班都是强制收费制，并通过增加上课节数来进行。

除此之外，部分校长还滥权操控或误导家教协会的操作，使家长无法传达心声，家教协会只落得虚名而违背宗旨的组织。