djz diong jiou zhong logo 董教总今日对教育部拟定半津贴学校的“迷你发展蓝图”表示关注，并吁请各校董事会提高警惕，不要把校地或建筑物等校产移交给当局，以避免董事会主权受到蚕食。

“董教总吁请全国各华小三机构密切关注事态演变，尤其是各校董事会必须提高警惕，不要把校地或建筑物等校产移交给当局，以避免董事会主权受到蚕食。”

吁请废除半津贴学校区分

董教总也再次吁请教育部，废除1998年“学校扩建和重建指南”，以消除“全津贴学校”和“半津贴学校”的法外立法之区分。

董教总重申，无论是过去的《1957年教育法令》、《1961年教育法令》或现在的《1996年教育法令》，都没有以校地拥有权把学校划分为“全津贴学校”和“半津贴学校”的规定，同时也没有规定以“全津贴学校”和“半津贴学校”作为发出资助拨款（grant-in-aid）和资本拨款（capital grant）的依据。

董总主席叶新田与教总主席王超群，今日针对教育部已成立小组为国内半津贴学校草拟迷你蓝图，逐步把所有半津贴学校转为全津贴学校，以及平衡半津贴学校与全津贴学校的拨款落差，联合发表文告，这么表示。

根据《光华日报》报道，教育部副部长魏家祥前天指出，为半津贴学校而拟制的“迷你发展蓝图”草拟预计在未来两个月内完成初稿，相信不久后便能进行推介仪式，以让半津贴学校能够享有与全津贴学校的同等资源。

“迷你发展蓝图”旨于发展国内1782所半津贴学校，包括889所华小、374所淡小、283所回教传教士（Mubaligh）小学、114所回教传教士中学和117所宗教学校。

学校扩建指南违反教育法令

董教总表示，事实上，《1996年教育法令》所规定的学校分类是政府学校（Sekolah Kerajaan）、政府资助学校（Sekolah Bantuan Kerajaan）和私立学校（Sekolah Swasta），根本就没有所谓的“全津贴学校”（Sekolah Bantuan Penuh）和“半津贴学校”（Sekolah Bantuan Modal）的分类。

“根据《1996年教育法令》，无论是政府学校（Sekolah Kerajaan）或政府资助学校（Sekolah Bantuan Kerajaan），都有权获得全部资助拨款以及资本拨款。”

董教总指出，所谓的“全津贴学校”和“半津贴学校”名词早在1970年代末期出现。

教育部官员也于1998年1月14日开会通过“学校建筑物扩建和重建指南”，把校地属于中央政府的学校划分为“全津贴学校”（Sekolah Bantuan Penuh），而校地不属于中央政府的学校则划分为“半津贴学校”（Sekolah Bantuan Modal）；并且规定校地不属于中央政府的学校，自己负责学校扩建或重建的经费，并且在扩建或重建后，必须把有关建筑物移交给州教育局。

董教总说，这份指南根本是法外立法，严重违反《1996年教育法令》。

董教总表示，教育部官员自行实施“全津贴学校”和“半津贴学校”区分，目的是要限制华小、淡小和教会学校所应得的发展拨款。