最后一场英授数理圆桌会议
媒体报道重点不一各自表述

中文报章突出华社恢复母语教学的期望，而英文媒体却指出与会者意见二分，有者甚至直指，主流意见倾向延续英语教数理政策。

星洲：98%华小生母语考数理

《星洲日报》今日以头条形式突出“98%华小生母语考数理的事实”，并且在头版小题打上“三分二讨论者要母语教数理”。

根据该报，教育总监阿里慕丁昨天在圆桌会议汇报，华小学生在“小六评估考试”选择以母语作答数理科目的比率高达98.39%和96.19%。而董总行政主任邝其芳表示，“在上半场英语教数理政策圆桌会议的讨论中，三分二参与讨论的出席者的意愿是在小学阶段恢复以母语教授数理。”

东方：与会者认同小学用母语

此外，《东方日报》在A7版报导了昨天圆桌会议，使用标题“教数理7方案　认同小学用母语”，突出恢复使用母语教授数理的意见。在同一页次要报道中，它也报道“华社维护母语　中学才英授数理”。

值得一提的是，该报今日的专题报道环节，同样选择探讨英语教授数理的课题，并且突出坚持母语的立场；其大标题打着“加强英文　不能牺牲母语”。

星报：圆桌会议意见呈现二分

另一边厢，英文《星报》在N4版报导这项课题，主文标题打着“七项选择有争议　英语教授数理政策未有决定”（Sevent options mooted: No decision yet on Maths and Science in English policy）。

经过多次的圆桌会议后，教育部昨天总结列出7项英语教授数理的替代方案，包括：

（1）在各源流中小学阶段，继续推行英文教数理科措施；

（2）只在中学阶段，推行英文教数理科措施；

（3）在小学4至6年级及中学阶段，使用英语教数理科措施；

（4）全面恢复（中小学），以母语教数理科措施；

（5）在小学阶段，由各学校自行决定数理科教学媒介语；

（6）在小学低年级使用母语教数理科，高年级则使用双语教学；

（7）在小学低年级（1至3年级），结合其它课程教授数理科知识。

在同一版，《星报》也以较小篇幅报导“（教学）语言问题意见二分”（Split right down the middle over language）的情况。它宣称“英语教授数理课题上，个别拥有众多的倡导和批评者”，并且列举一些受访者的意见。

《新海峡时报》相关报导，则突出内阁将对英语教授数理政策做出最后定夺的讯息。

《内幕者》：多数人支持延续

倾向首相阿都拉的网络媒体《马来西亚内幕者》在同样课题上却“独树一格”，高呼“就是英语了”（ English it is ）。

它在昨天上载的报道中，清楚写着“维持现有政策，以英语教授数理是教育关心者最普遍的选择。”

“这是今天所举行的圆桌会议的普遍情绪，代表们要辩论数理教授媒介语的7项选择。”

“这些出席的关心者，包括家长、政治人物和教师，而他们对于英语（教授数理）政策的共识，将成为政府维持现状的最强大理由。”

前锋报：担心下一代失历史感

在马来报章方面，《前锋报》突出7项替代方案，以及马来团体对该政策将造成后代失去历史感的担忧。

《每日新闻》则同样专注于7项替代方案，而内阁会议将对该政策做出最后的拍板。