华教问题，各方应合作解决
马华联邦直辖区教育咨询委员会主任王鸿财不否认，马华应就目前华小师资不足的问题负起部分责任。然而华教问题，仍需各方的合作，才能有效解决。
他说，华教问题多年来面对强势政治压力下，难以冲出困境。马华向来给人感觉在华教课题上过于软弱，没有积极的行动去跟进华教所面对的课题，导致问题累积至今。他相信马华现任领导层会充分了解，马华要得到华社的认同和接纳，必需放眼在教育这一环节，只要教育问题能够获得解决，马华才能在华社立足。
“师资问题在前任教育部副部长拿督魏家祥任期内，通过一系列培训计划如KPLSPM,KPLI和假期培训计划，缺乏的师资人数由2008年的4000人左右减少到2013年的1千多位。目前已经毕业待聘的共有940位，因为教育部官员不负责任，缺乏敏感度和没有效率的工作态度，导致这批准教师迟迟没有被委派。这批准教师全部受聘调派后，2014缺乏的的人数为360位，换言之，华小师资短缺的问题已解决90巴仙，这是马华应获认可的表现。”
王鸿财是针对董总署理主席邹寿汉指他不宜就华小师资不足课题，太过责怪教育部副部长拿督叶娟呈而发表文告。
王鸿财指出，他对叶娟呈没有太大期望，除了她不谙华文，也是基于叶娟呈在媒体询及有关教育课题时，往往是一派官腔，如面对问题时应通过对话、不要政治化、不要向媒体喊话等，但却不见叶副部长有积极的行动，来处理华教目前所面对的困境。特别是目前师资的问题，叶副部长应该对属下官员给予指示及警告，以积极和更有效率地调派准教师，这是责无旁贷的。
另一方面，他表示，被公认为强势的董总，在处理华教课题上，除了发文告反对，又能采取什么行动以达致目标？尤其是现在董总与教总已经貌合神离，处事时相信难免有感陷入孤掌难鸣的状况。
他吁请董总应敞开胸怀，以宏观的角度来对待各界不同的意见，不要一味坚持己见，应以智慧来面对和解决问题，否则只会将会使原有转机的事情，最终化为乌有。
“马华联邦直辖区教育咨询委员会很乐意与任何教育机构携手合作，共同捍卫华教的利益，解决华教当前所面对的困境。”
马华联邦直辖区教育咨询委员会主任王鸿财不否认，马华应就目前华小师资不足的问题负起部分责任。然而华教问题，仍需各方的合作，才能有效解决。
他说，华教问题多年来面对强势政治压力下，难以冲出困境。马华向来给人感觉在华教课题上过于软弱，没有积极的行动去跟进华教所面对的课题，导致问题累积至今。他相信马华现任领导层会充分了解，马华要得到华社的认同和接纳，必需放眼在教育这一环节，只要教育问题能够获得解决，马华才能在华社立足。
“师资问题在前任教育部副部长拿督魏家祥任期内，通过一系列培训计划如KPLSPM,KPLI和假期培训计划，缺乏的师资人数由2008年的4000人左右减少到2013年的1千多位。目前已经毕业待聘的共有940位，因为教育部官员不负责任，缺乏敏感度和没有效率的工作态度，导致这批准教师迟迟没有被委派。这批准教师全部受聘调派后，2014缺乏的的人数为360位，换言之，华小师资短缺的问题已解决90巴仙，这是马华应获认可的表现。”
王鸿财是针对董总署理主席邹寿汉指他不宜就华小师资不足课题，太过责怪教育部副部长拿督叶娟呈而发表文告。
王鸿财指出，他对叶娟呈没有太大期望，除了她不谙华文，也是基于叶娟呈在媒体询及有关教育课题时，往往是一派官腔，如面对问题时应通过对话、不要政治化、不要向媒体喊话等，但却不见叶副部长有积极的行动，来处理华教目前所面对的困境。特别是目前师资的问题，叶副部长应该对属下官员给予指示及警告，以积极和更有效率地调派准教师，这是责无旁贷的。
另一方面，他表示，被公认为强势的董总，在处理华教课题上，除了发文告反对，又能采取什么行动以达致目标？尤其是现在董总与教总已经貌合神离，处事时相信难免有感陷入孤掌难鸣的状况。
他吁请董总应敞开胸怀，以宏观的角度来对待各界不同的意见，不要一味坚持己见，应以智慧来面对和解决问题，否则只会将会使原有转机的事情，最终化为乌有。
“马华联邦直辖区教育咨询委员会很乐意与任何教育机构携手合作，共同捍卫华教的利益，解决华教当前所面对的困境。”
