本委员会对首相纳吉以巴西队在世界杯惨败为例，提出良好领导对国家发展至关重要的说法，表示认同。为此，我们吁请首相检讨教育部在苏丹依德利斯教育大学（UPSI）不当调派师资事件，并就此错误决定向教育部问责，承诺不再发生此等闹剧。

虽然 115 名依大毕业的准教师最终获准调回国中与国民型中学执教华文，但此次事件再次证明：教育部长期以来尚深受种族主义与单元思维影响，进而产生如此荒谬的调派决定。一直以来，我国教育资源缺乏制度化分配，导致拨款不公平、师资调派失衡、设施不齐全等现象，不啻显示教育主管机关严重缺乏专业性，未谨记以民为主的理念。

除了资源分配，教育政策拟定与执行经常未以“教育专业”考量， 罔顾公平正义原则；每回问题爆发、民间社会反弹后，往往得交由“政治解决”。这般周而复始，原先立意良好的政策蓝图推动受到延宕，难以有效执行，那么，我国教育素质不但无法提升，广大师生更将深受其害。曾任教育部长的首相纳吉，对此沉屙必定了然于胸，须及时意识到问题的严重性，厉行问责，尽速撤换不适任的教育部主管与官僚，以免重蹈覆辙。

我们提醒首相纳吉，我国的教育大蓝图本身就是要提倡教育的转型，而这一转型无疑需要一个有着专业性与以人民为主的教育领导层。倘若一直维持现状，教育转型根本无从谈起。

马来西亚行动方略联盟改制中学发展委员会主席

张金祥 敬启