冬天来了，春天就不远了

【时评】锲而不舍

狄更斯在《双城记》里写道“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是失望的冬天，这是希望的春天。”

《圣经传道书》有言：“已有的事，后必再有。已行的事，后必再行。日光之下并无新事。”

罗贯中在《三国演义》的第一句写道：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”

我国华教大业，从五福书院始，就不是一帆风顺的。在这条颠簸的道路上，华教先贤们前仆后继的扛起“维护和发展华教大旗”，坚定不移的、一步一脚印的传承下来。

最好的时代，也是最坏的时代

迈入21世纪，随着中国的崛起，中文价值水涨船高，华文教育在马来西亚，甚至在全世界，皆获得长足的发展。对马来西亚华文教育而言，这是最好的时代。

然而，华教事业历经英、日殖民时期、战后再从英殖民过度至马来亚独立时期、国家独立后联盟政府及70年代国阵政府时期，皆面对单元化教育政策的压制和阻扰。国家的各项教育报告书皆阐明：“国家教育政策的最终目标是只提供一种教育源流，即国语国文”。《1961年教育法令》21条（2）、改制中学政策、《1996年教育法令》以及最新宣布的《教育大蓝图2013-2025》等等，皆是国阵政府欲消灭马来西亚华校的其中几个企图。

国阵政府为了彻底消灭本国华文教育，除了让独中自生自灭外，在华文师资培训部分更是出尽法宝，让华文小学、国民型中学及国中长期缺乏师资，企图以切断师资来源的方式，将华文教育消灭殆尽。国阵政府还处心积虑地将专业培训出来的中学华文教师派往技职中学、寄宿中学或小学，让他们不能以所学之专业贡献给适当的学校，以致部分教员灰心失志，有些甚至退出华文教育事业。这些种种对我国华文教育的发展而言，实在是最坏的时代。

压制迫害非新鲜事，应对策略可更高明

日光之下，并无新事。从大马华文教育萌芽开始，对华教的压制迫害就从没间断过。华教先贤对应压制迫害的方式可供借鉴，国阵政府压制华教的招数来去也不过是那么几招。我认为，以中华民族的智慧和丰富的思想资源来看，华社应对国阵政府的策略应该可以更高明一些。

董总成立至今已经一甲子，教总成立也超过60年。董教总在领导和维护华教的工作上，扮演着非常重要的角色。董总的领导格局需要更加开阔，如此方得以凝聚华社各界人才来为华教服务；教总需要站稳立场，为教师及准教师们撑腰、为他们发声，以匡正不合理的教育政策。

董教总必须合作无间，成为大马华教大业之左右护法，守护着华教的香火，确保她可以永续发展下去。

领略分合之道，开创华教事业大格局

华教事业没有个人私利，谋的是大我之利益。华教机构的领导们，必须领略“分合之道”，为了华教大业，大家必须舍弃私人情感，共同来开创华教大业。

过去所发生的排除异己、抹黑部分华教人士事件，致使华教圈分崩离析，无法团结一致来对抗国阵政府之压制和破坏。这种情况，导致华教地位江河日下。最近几年，董总和教总的关系公开决裂，大家各行其是、渐行渐远渐无言，这更让华教工作的格局越做越小。

如果真是为华教大业，就没有个人私利；没有个人私利，就凡事皆好商量。我吁请华教领导，特别是董总、教总、林连玉基金、校友联总的领导，大家可以尽释前嫌，坐下来共商华教大业，为下一波的华教发展开拓一个更新更大的格局。

冬天来了，春天就不远了

林连玉先生在他的时代，振臂一呼，呼吁大家申请成为马来亚公民、效忠这个国家，成为多元社会的成员之一，彼此不分肤色、共存共荣；他坚持反对将华文中学改制，以致被褫夺公民权及被吊销教师证，他后期生活潦倒，直到过世也不肯离开这个国土。他彻彻底底的活出自己所强调的“威武不能屈、贫贱不能移”，他的典范永远长存。

林晃昇先生在他的时代，身先士卒，不断的为华教寻出路。从全力配合由霹雳州所发起的独中复兴运动，到不畏强权的坚持创办独中统一考试，再到从民主人权的角度来维护母语母文；从提倡“三结合”以统合整体力量来发展华教，到提倡“两党制”来达致真正的政治改革使华文教育能够走上正轨等，他都毅然决然的亲自参与其中。面对一切的褒贬，他皆坦然面对之。他的典范也足以让后进学习。

林连玉先生贡献的时代，华教进入寒冬；林晃昇先生抗争的时代，华教进入另一个寒冬。不过，在他们坚持抗争的历史轨迹之下，却成就了这一番华教事业。

最好的时代，其实也是最坏的时代，反之亦然。眼前的华教事业虽然也进入了一个寒冬，但是我们深信，当冬天来了，春天也就不远了。

每个时代都在考验着当代的领导。人死留名、虎死留皮，我们所在意的应该是历史会如何来评价我们。诚挚希望华教的领导们能够“有所为、有所不为”，则华教幸甚，大马幸甚。

张济作是林连玉基金行政主任，曾任独中校长。