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超越水土不服的教改

【华教节特辑】

2019年财政预算中,教育部获得最大比率拨款,总数为602亿令吉,占19.1%。这表示希盟政府对教育的重视,教育改革势在必行。其实,相较工业与经济改革,世界各国更热衷于教育改革,大小计划不断推出,时有成功,但亦不乏失败案例。大马教育也是如此,教育政策往往与教育部部长任期相依,并且依据政治所需朝令夕改,难以持续。这正是大马教育素质下降,改革效力不彰之症结。

反观邻国新加披,教育素质名列国际前茅。大量的教育研究乃是新国教育改革的基石,藉以支撑各种教改方案,方可维持其不断突破与创新的动力。新国之成功并非突然,其乃参照日本经验,即充分发挥“模仿、改造、超越”的方程式,以致可在极其有限的资源与时间内取得最大的效益。

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