华仔是洪七公的N代子孙。N多年前，不知是何机缘，凭一般般的成绩，接获一纸通知，录取了国立大学，专修人类社会学。华仔始终没想通，为何别人想进都进不去，自己只是花5零吉买了份表格，填好一寄，命运便由此改变了。

华仔习得多元文化论

校园里面学生组织盛行。平常课程不紧，华仔便主动参与华文学会。有段日子与友族楚河汉界，感觉自己特有族群归宿感。校园外面，他最大的兴趣就是辩论，语言文化、社会公平、人权民主，这些都是他爱好的课题。

在外面参多了人，华仔开始忧国忧民了，对种族关系现状渐起烦恼。大学期间，接触到美国多元文化。虽没去过美国，但从资料中发现，美国佬竟出钱让西藏人办学校教授藏语。这对大马多元文化启发不小，那些被边缘化的土著理应获得帮助。

还是先考虑三大种族

华仔回家找老爸商量，说自己毕业后的理想是去东马办学校，让伊班、卡达山人教授他们自己的语言。老爸当场气晕了，“进国立大学就学会这些吗？马来西亚是三大种族，你知不知？我们自己都受欺负，还管伊班、卡达山，你神经病啊！”

华仔觉得老爸言之有理，那就先考虑三大种族吧。

大马多元社会的憧憬

……梦里面，华仔被母校请去讲座，谈大马多元文化魅力。华仔激动不已，把他这些年对大马多元社会的憧憬，娓娓道来：

老师们，同学们，马来西亚是一个多元种族国家，独立50年来，马来人、华人和印度人，我们三大种族就是一家人，就像亲兄弟姐妹一样。

我们过去共同争取独立，后来共同建设国家，现在共享国家资源和建设成果。我们各种族都有自己的语言文化，这是特色，吸引了全世界的游客到这里来。

各种语文每天参参用

这个特色应发扬光大，应向美国那样，为各源流学校提供资助。今后不但要有马来文的小学、中学和大学，也要有华文和淡米尔文的小学、中学和大学。各种族都去自己源流学校上学，大家每周去吧刹妈浪交流一次。

各族语言都是平等的，全都不许用英语教数理。国会早上说华语，下午说马来语、晚上说淡米尔语，有困难的议员英语可以参参用。今后政府部门、医院、银行都开三个柜台或窗口，一个马来语的，一个华语的，一个淡语的，路牌也照这样挂。

三大种族轮流做首相

今后首相由三大种族轮流做。伊班和卡达山如果凑够人数可以考虑一个副部长。有一点提醒大家，英语是国际语言，是要学好的，不然外国人来了，我们很难跟他们沟通。新经济政策早该废除了，外劳5年可以给红卡，10年就给公民权。

现在外劳有二百多万人，他们的子女要去哪个源流学校，由他们自己选，如果要开设缅甸学校、印尼学校、孟加拉学校、尼泊尔学校、政府都应该拨款给予支持。大家也不要歧视小龙女，更不要忘记，很多人的祖先也是外劳。

只有这样，我们的社会才更多元，人民更团结，国际竞争力更强，社会也自然会更进步……

“Allahu Akbar…Allahu Akbar…”，晨祷呼唤划破长空，也断了华仔的美梦。