回应教育部考试局最近建议废除国中预备班，改以小学六年级留级制取代的说法，董总和华总今天都提出反对的立场，并促请政府积极纠正国中预备班长期面对的各种问题。

董总强调，教育部应积极纠正国中预备班长期面对的各种问题，包括在课程、教材、教学法、评估和师资等方面，以及更好地监督各国中办理预备班的情况，使各校重视和办好预备班。

“如果教育部坚持实施小六留级制度，不但对小学生造成更大的学习压力和心理伤害，且还会加剧华小长期面对的教室不足和师资短缺问题，进而引起社会各界的不满和反对。”

个别建议无法有效解决问题

董总在今天文告指出，国中预备班面对的问题很复杂，必须要有治标治本的解决方案。

“教育部不时提出的个别建议，只是头痛医头，脚痛医脚的方法，不能有效解决国中预备班问题。”

董总将于华团进行交流探讨

它敦促教育部重新调查和研究国中预备班的状况和问题，并公布有关调研报告，召集各文教团体等共同研讨，为国中预备班问题寻求妥善解决方案。

董总也宣布，将就国中预备班和小六留级制课题与华团进行交流和探讨。

与圆桌会议讲法有极大出入

董总透露，教育部去年9月24召开邀请包括各文教团体出席的圆桌会议，在讨论小学评估考试（UPSR）和初中评估考试（PMR）存废问题时，教育部在提出的建议方案中表示会保留国中预备班。

“而且副首相兼教育部长慕尤丁去年10月9日宣布，将从2016年开始废除PMR，改由校内评估考试取代，并保留UPSR，惟其考试格式将进行更改。”

“但是6个月后，教育部考试局却提出废除国中预备班，改以小六留级制取代的建议，实与教育部在去年圆桌会议提出的主张有极大出入。”

华总：学习语文须按部就班

另一方面，华总也同样要求政府检讨小学阶段语文的课程纲要和教与学方法，按步就班地提升学生的语文程度。

华总教育及人力资源委员会主席刘志文不认同考试局建议小六留级取代预备班以加强马来文的能力，并强调必须进行专业调查与分析其利弊。

促调查预备班语文教学效果

他今日发文告指出，华总也建议教育部全面调查就读预备班及升中一的学生人数，以及他们在预备班就读一年后升上中一，是否有达到加强语文的效果。

他说：“因此，华总认为教育部有必要全面检讨华淡小六学生升上中学面对语言衔接的问题，提供特别训练的师资，诊断性地改进预备班的教材内容及授课方法，鼓励及诱导学生进修，以确保在预备班的学习期间达致加强语文能力最大效果。

“而不是让学生完成了预备班课程，依然面对语文甚至半途辍学的问题。“

担心留班学生会产生自卑感

刘志文认为华小目前已面对师资短缺的困境，若推行此项新政策，恐将加剧师资的短缺，且指留班将使后进生成为被标签的一群。

他指出，在功利和学术成绩至上的社会中，上预备班变成一件很羞耻的事，深受其他班级和社会歧视。

“这不仅影响他们学习的情绪，也产生自卑的心理，对这些青少年身心发展造成伤害。”